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四(7)班 小不点们的故事

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发表于 2018-9-13 20:19:07 | 显示全部楼层 |阅读模式
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本帖最后由 一犁春雨 于 2018-9-13 21:05 编辑

凤凰语文论坛一(7)班“小不点们“的故事 -  http://bbs.xxyw.com/forum.php?mod=viewthread&tid=232543&extra=
凤凰语文论坛(教育随笔)二(7)班小不点儿的故事 -  http://bbs.xxyw.com/forum.php?mod=viewthread&tid=240907&extra=
凤凰语文论坛三(7)班  小不点儿们的故事:http://bbs.xxyw.com/forum.php?mod=viewthread&tid=248184&extra=



                 写在前面
   与孩子们三年的朝夕相处,又迎来了第四个年头。回想曾经共同经历的一切,恍在眼前。无论是成功还是失败,是痛苦还是欢乐,孩子们在错误中不断地修正自己的行为,也在这个过程中逐渐成长,所有的经历都成为孩子们成长的力量,孩子们也努力从中汲取充分的养料。感谢孩子们,让虽不再年轻的我,仍能拥有一颗童心亦与他们共同成长。
   新的学期,和孩子们共同书写新的篇章。重新起航,愿孩子们是风,鼓起白色的帆;愿孩子们是船,剪开蓝色的波澜;愿孩子们像颗种子,载着希望的梦幻,徜徉知识的海洋。

点评

今天终于在四备安了家,心里特别高兴。  发表于 2018-9-14 06:30
终于等到你来四备安家,欢迎欢迎!  发表于 2018-9-13 20:31
教育的本质意味着:一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。
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 楼主| 发表于 2018-9-13 20:21:07 | 显示全部楼层
本帖最后由 一犁春雨 于 2018-9-19 06:12 编辑

                    9月2日    星期日    天气    晴
  今天孩子们报到,我早早地来到了学校,没有想到孩子们来的更早,似乎更想早点见到老师和同学。上午的主要任务是打扫卫生、发新书。
    孩子们到底长大了,各负其责,二十分钟的时间,教室便窗明几净了。领书、发书是上午的主要任务。先挑选十二个孩子,分工明确,再三叮嘱数量一定要查够,最后每个孩子都领到了新书。拿到新书,孩子们便迫不及待地翻阅了起来。
    到了放学时间,还没有信号,按时放学,将孩子们准时送出校门,也是学校第一个走出学校的班级,感觉挺好。希望孩子们做事也都能赶个“早”字。








9月3日   星期一   天气   晴
           开学第一天
开学第一天,精神饱满来到教室,看到孩子们已经在早早地来到教室,在小班长的带领下开始晨诵,看着孩子们全神贯注读书的样子,就像一幅美丽的画。一股暖流涌遍全身,打心底里高兴,站在教室门口久久地欣赏着孩子们读书的亲子,听着琅琅读书声传来,沉醉其中。
新学期,新气象。孩子们以崭新的面貌迎接新学期,或许是因为长了一岁的缘故,孩子们的自制力明显增强了。不需要老师的提醒小班长便能主动管理班级,每个孩子也能积极响应小班长的号召,管理好自己。要不早读课怎会有如此美妙的画面呢!
一切都按部就班。


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发表于 2018-9-13 20:31:48 | 显示全部楼层
一犁春雨 发表于 2018-9-13 20:21
9月2日    星期日    天气    晴
  今天孩子们报到,我早早地来到了学校,没有想到孩 ...

这个第一,我喜欢,我相信孩子们也一定喜欢。
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 楼主| 发表于 2018-9-16 20:57:52 | 显示全部楼层
            9月4日    星期二  天气   晴
           开学二事
             新来的孩子(一)
    早读课时,班上又来一娃林,私下里问其是否愿意自我介绍,他笑着摇了摇头。又问:“是否愿意把名字写在黑板上。”林笑着点了点头,孩子们念着黑板上的名字,便算是和林认识,希望林早点和同学熟悉起来,也早些融入班集体。
    语文课上,林积极思考,大胆发言。孩子们热烈的掌声,一次又一次送给了这位新同学。看着孩子们眼中羡慕的眼神,知道被林宏亮、自信的声音折服,笑问他们感受,皆是自愧不如的神情。笑着鼓励他们一番,希望孩子们皆能像林一样,勇于表现自己。
新的学期,为了更多的孩子有锻炼的机会,各项检查均有专职组长负责。原来的老组长,因为有工作经验,所以工作起来,得心应手。新上任的小组长便有点摸不着头绪了,有的时候会忘记自己的职责,教师布置的各项检查任务,他们好像也会一拖再拖。万事开头难,相比孩子的锻炼的机会,还是把机会继续留给他们吧,希望有更多的孩子得到锻炼,也希望孩子们尽快成长起来。
           被推错的自行车(二)
    放学前,接到电话,说是来安装抽油烟机。组织孩子们放学的同时,便让朗去后面的车棚帮我推自行车,再三叮嘱自行车的特点,希望朗能顺利把车推来。把孩子们送出了校门,可哪里也找不见朗的影子,论时间来说,车子应该推来了。于是焦急地盯着车棚的方向,希望能看到朗的身影。这时门卫见我站在那里,问我原因,说明原因。门卫说:“刚才有个小孩推着自行车不假,唉,这去哪里了。”很是奇怪,听了之后,我也很奇怪,既然推来了,为什么却又不见了踪影呢?以朗这个孩子的机灵劲,这样的小事是难不倒他的。今天是怎么了?难不成推校园去了,于是吩咐两个孩子和朗一起晚辅的孩子,让他们看看朗是不是已经去辅导班了。虽说这种可能性极小,但也只有这种可能了。
    两个孩子走了,我则继续站在校门口,远远地盯着车棚的方向,希望有奇迹发生。心急如焚间,终于看到朗的身影,用力的推着车子。觉得自行车不全如此沉重,心里正奇怪着,发现朗推的车子好像不是自行车,而是一辆旧电车。于是赶紧朝着他跑过去,让其停下来。来到跟前,果然车子推错了。这倒没有什么,只是奇怪他推车为什么用了这么长的时间。朗笑着说:“我刚才把车推到学校门口了,一个老师说是他的,让我送回去。”看来这证实了门卫的话——看见一个小孩推着自行车。我又奇怪了,怎么能推错呢?难道是我说的不够清楚,自行车的特别表述不明。一边和朗说着,一边还埋怨着朗,一边朝着车棚快速走去,只是想尽快找到自己的自行车,也可以解释刚才发生的一切。
    来到车棚扫视了一遍却没有看见我的自行车,正奇怪间,突然想起上午有事请假,根本就没有骑自行车。这时看见侠的自行车,决定先骑回家再说,赶紧打电话给侠告知此事。这时朗笑着说:“刚才推的就是这辆自行车。”听后,笑着表示了歉意,说明了自己没有骑自行车,又怎么会找到呢?朗听了也笑了起来。 看来朗没有错,满车棚的车,也只有侠同事的车和我的有几分相像。朗推错也难怪了。让朗推回去的正是侠同事,看见朗推了她的自行车,立即让朗送回去是理所当然的。想想这个过程,也被自己逗笑了。有的时候不能被事情的表象蒙蔽双眼,只有看到事情的本质,才更利于自悟反省。

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 楼主| 发表于 2018-9-16 21:14:51 | 显示全部楼层
     9月5日   星期三   天气   晴
               不安分的午休
    开学以来的午休,征求孩子们的意见是读书还是午休,结果大多数的孩子都选择了读书。想想孩子们应该可以做得更好,于是便心软让他们读书。但仍然有的孩子动来动去,好像并不安分,告诉他们要用自己的行动证明自己的选择让老师相信。
    上午有事外出便请假,中午回来路过教室,发现专心读书的孩子并不多,坐在位子上动来动去的,很不安分。见此情景,有点生气,但仍笑着对他们说:“你们就是这样读书的?若再这样,从明天开始全部午休。”听了我的话,才算安分了一会儿。看来刚一开学,孩子们还是需要好好收心的,哪怕像学校所说,强制入轨。只要他们遵守纪律便好。
找来班长,问其为什么不进行管理,这样的表现,应该与班长工作不力有关。于是便告诉班长老师不在的时候,要履行自己的职责。看来刚一开学,一切都按部就班,但还是需要老师的引导,更需要老师的及时跟进,督促孩子们的习惯养成。希望孩子们能尽快养成良好的学习习惯,行为习惯。

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 楼主| 发表于 2018-9-16 21:26:12 | 显示全部楼层
        9月6日   星期四    天气   晴
         今日三件事
    开学第四天,孩子们在方面都有明显的进步,但对待学习及对待事情的态度似乎差强人意。如何帮助孩子们在最短的时间内步入正轨,这是亟待解决的问题。今天着手解决了三个问题。
                 早操
     早操时,当孩子们排着整齐的队伍来到操场时,才发现站在后面的孩子因为操场小,无处立足。请示负责人,说是站好后可以两个班再合一个队站好。于是只好让无处可站的孩子站到了和邻班中间的一队。站好发现左边邻班还有一行空排,于是把我们班的其他孩子叫了过来,结果正好一队站满。(原来在大操场两队正好)想想为了避免每天站队时的混乱,于是早操结束把孩子们留下,站成三队,并让孩子们记住自己的位置,记住自己的前后同学是谁,也要记住自己的编号,以后每天早操时便站三队即可。看着站得整整齐齐的孩子们,想像着明天整齐划一的场景,开心的笑了。
                路队
    开学这几天,是忙碌的,也是有序的。更是督促孩子们习惯养成的关键期。想想这两天路队的混乱景象,于是今天便开始整顿路队。吸取每天都有孩子不跟路队的教训,从今天开始,放学以小组为单位。先讲明规则:一、放学时,哪组同学先收拾好物品,坐得端正,哪组便可先出去站队,站成两排,(一、二、三、四小组)以此类推。全部站好,然后才能下楼。到楼下操场,按老师要求变成四队。(二组来到操场可与一组并排站成四队。四组接着二组的后面和三组并列。)这样站队,看起来简单,但不爱听讲的孩子还是会站错,练习了两次之后,孩子们似乎有些明白了。希望孩子们以后每天的路队都能按要求如此站队,每天井然有序地走出校门。
    刚开学,孩子们的一切习惯还需要在原来的基础上,有所提升。期待孩子们精彩的表现。

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 楼主| 发表于 2018-9-16 22:00:53 | 显示全部楼层
本帖最后由 一犁春雨 于 2018-9-17 20:34 编辑

         9月7日    星期五   天气  晴
          规范作业,端正学习态度
开学一周,过惯了假期散漫生活孩子们,好像一下子没有适应过来。写起作业来有的也是认真不足,懈怠有余。虽每天反馈作业的问题及不足,便好像孩子们及家长并没有接收到信息一样,写起作业来仍是龙飞凤舞,更谈不上检查了,有的孩子甚至根本就不写作业,还有的丢三落四的。
规范作业行为势在必行,每天要求各作业没按要求完成的,回去自己修正。直到今天仍有近一半的孩子作业明显有应付的痕迹,不端正的态度,便会生产不合格的作业,更不用说提高能力了。想想不用心做作业,作业质量又会提高呢。想想不用心做事,事情又怎能做得如人所愿呢。一一指出孩子们作业的不足,但仍有部分孩子好像没事人一般,没有任何的反应,更没有任何的修正行为。于是向家长求助,请家长督促孩子,力求良好学习习惯的养成。
但家长好像也没有适应孩子开学的节奏,还是放任自流。学习优秀的孩子,悟性极高,老师稍一点拨,便可以做得很好。但班级中落后的孩子便没有这样的“优秀”了,因为家长如他们一样,充耳不闻,视而不见,老师提出的任何要求家长、孩子都好像没有看到一样。那是因为与他们的家长也有着莫大的关系,孩子有今天如此的表现,与他们的家长何其相似,孩子年纪小,有点无辜。家族是教育的摇篮,可以说对孩子的教育起着决定性的作用。老师又能如何?想改变孩子的态度,首先要取得家长的支持与配合,更需要家长每天的及时跟进,或许这部分后进的孩子才有可能慢慢改变不良的学习态度,慢慢改正不良行为。
抓住班级的后进生,当然也是重点帮扶对象,有针对性的指导,既需要家长每天的督促、跟进,也需要老师和同学及时伸出援助之手。当然这需要每天的坚持与努力,相信同学家长都会做得很好。
转变后进是班级工作中的重中之重,只有他们改变了,班风才会更正。相信孩子们是最棒的!

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 楼主| 发表于 2018-9-16 22:10:34 | 显示全部楼层
本帖最后由 一犁春雨 于 2018-9-17 20:47 编辑

      9月10日    星期一    晴
多彩教师节
每每教师节,便会收到了孩子们的礼物,虽礼轻但饱含着浓浓的情意。今天无例外又收到了孩子们的礼物,一朵朵手制作的花、塑料花、鲜花、盆花。花盆里的肉肉则让孩子们放在外面的书架上,点缀环境。
关于教师节,孩子们送老师小礼物,自制的卡片、自制的小花,当然也有一元一支的塑料花……面对这些小礼物,老师应该不应该收呢?这个问题令很多老师纠结,再加上学校让老师拒收这些小礼物。老师处于两难境地,收也不是,不收也不是。还好今天学校没有再刻意去强调,所以我做起来也不刻意。孩子送贺卡来,表示谢谢,称赞她做得好,孩子也是很高兴的。对于小花小朵的礼物也没有拒绝,因为把伤了孩子的心。想想谁又没有从孩子经历过。
面对节日的小礼物,顺其自然即可。
    今天虽是教师节,接受了孩子们热情的祝福。但面对孩子们的作业,还是毫不留情地指出了作业存在的不足。并对班级作业违规的孩子,进行一一指导,让其按要求修正。也希望他们能端正学习的态度,努力改正不足,养成良好的学习习惯。
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发表于 2018-9-16 22:14:09 | 显示全部楼层
一犁春雨 发表于 2018-9-16 20:57
9月4日    星期二  天气   晴
           开学二事
             新来的孩子(一)

哈! 林和朗,都是好孩子,一个敢于在语文课上亮出自己的发言,一个是听清了老师的话,推错了自行车,又送回,做事很有分寸感呢。
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发表于 2018-9-16 22:15:17 | 显示全部楼层
一犁春雨 发表于 2018-9-16 21:26
9月6日   星期四    天气   晴
         今日三件事
    开学第四天,孩子们在方面都有明显的进 ...

抓常规也总是要耗费点精力的。
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 楼主| 发表于 2018-9-17 20:38:11 | 显示全部楼层
山泉清兮 发表于 2018-9-16 22:15
抓常规也总是要耗费点精力的。

是的,的确费时费力。但若不耗点精力,孩子的不良习惯便会天天摆在面前。开学很忙,接下来是要好好抓常规,规范孩子的行为。
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 楼主| 发表于 2018-9-17 21:07:01 | 显示全部楼层
             9月11日   星期二   天气  晴
           被拿走的小肉肉
    昨天教师节,几个小姑娘送来了几盆小肉肉,想想还是这几个孩子有办法。开学要求孩子带点小草小花来点缀教室,不曾想今天送来了,表示了感谢,便让她们放在了外面的书架上,点缀环境。不曾想上午几个小姑娘来找,说是有人拿走了盆里的肉肉,安慰了她们几句,并让她们好好看护。或许觉得老师太不在意了,下午放学的时候有几个孩子都把小肉肉拿走了。笑着问她们:“不是说送给老师的吗?怎么又拿走了呢?”她们不好意思地笑了起来。看来是因为爱惜这些小肉肉才如何吧。希望小肉肉在她们的照料下健康成长。
被偷懒的作业
    今天把孩子们的作业进行了彻底的检查,包括家族作业,我都亲自一一检查并做记录。结果发现后进生,平时每天的作业便是漏水的。这或许是造成他们后进的原因之一吧,每天少做,漏做,久而久之,不落后才怪呢。虽然说让他们养成良好的作业习惯,或许也改变不了他们落后的现状,但这些被偷懒的作业还是不能放任不管的。于是发现不足,便让其按要求做。反复做直到按要求为止。在这样检查督促之下,作业比上周有很大的改观。看来只要每天盯紧这部分孩子的作业,坚持下去,相信他们也会像优秀的孩子一样。
   接下来的主要任务是,每天亲自检查他们的作业,慢慢改变他们的态度。或许作业一起这样做,也没有人提出异议,便认为就应该这样作业。转变后进生,先从改变他们对待作业的态度开始。也希望被偷懒的作业,不再缠上那些孩子。关注后进生,转化后进是当务之急。相信孩子们通过努力,会做得更好。

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 楼主| 发表于 2018-9-17 21:39:48 | 显示全部楼层
         9月12日    星期三   天气   晴
主动权交给孩子
自从开学,午休似乎成了我和孩子们心中的痛。还没有适应开学的节奏,不想睡觉。说想看书,想想看书多好,便相信他们,让他们不想午休便读书吧。读书的权利争取到了,孩子们却不好好珍惜,坐在位子上,不看暂且不说,晃来晃去的也暂且不说,最令人生厌的是他们有的竟然窃窃私语。这种表现可不太好,全校都在午休,想想他们如此表现应该不合适吧。
今天让睡觉又不安分说想看书,相信他们,又给了他们一次机会——看书。可说的好听,还是不看,光想着说话。想想昨天午休铃声响过之后,还不休息,布置足够量的作业让他们完成。并告诉他们,不想睡觉,也不想看书,那就写写作业。结果昨天教室安静极了,唉!孩子,说你们什么好呢?
今天的午休铃声响过之后,来到教室,鸦雀无声。都很自觉,有睡觉的,真的趴在桌上睡了起来,一声不响的。有看书的,看书的也端起书本,真的在读书,静静地看书。
喜欢孩子们这种状态,做自己喜欢的事情,而不去影响、干扰他人。学会自律,自觉即自由!

难以站好的路队
自从开学以来,路队是最难管理的,每天总有孩子不跟路队走,而是不知道什么时候便偷偷溜走。教育无用,引导无用,而学校三番五次地要求杜绝这种现象。如何杜绝,且让放学时,快静齐。最后决定尝试一下以小组为单位站队放学,哪组坐得最端正,哪组便优秀出去站队。这一方法正在试行阶段,也给孩子们修正的时间。可今天突然发现,在楼上按小组站得好好的路队,到楼下便乱了套,又重新找自己喜欢的同伴或喜欢的位置去站。见状,真是气愤,更是奇怪,或许是孩子们的世界,我根本不懂。于是立即责令他们回教室重新站队,按老师的要求站好,下到楼下后,再按老师的要求变成四队。
见老师较真了,孩子们也不怠慢了,站得还不错,看来只要用心,路队也能站好。希望明天孩子们能自觉主动的站好路队,有序离开。
孩子们每天都犯着不同的错误,每天都在健康地成长,相信他们心中永远装着太阳。

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 楼主| 发表于 2018-9-17 21:43:25 | 显示全部楼层
            9月13日   星期四   天气  晴
                 初动学习的孩子
   从上周开始,每天检查孩子的作业,以期督促孩子良好习惯的养成,也希望孩子们能在最短的时间,适应开学后的学习生活。实践证明,多数的孩子还是有足够的自律性、上进心。便也不乏被动学习的孩子,每天的督促好像对于他们来说不起作用,无论怎么讲道理,好像什么话都听不进去。作业照样不写的有,作业写的丢三落四的也有,看到作业的现状,很是不满意。于是在作业群里要求家长及时跟进,便好像不提名,家长便觉得不是自己的孩子。于是今天把作业不过关孩子的名单发送给家长,要求家长督促孩子把落下的作业补好,并发图片。若还不完成,明天便开这部分孩子的家长会。效果如何,只能等明天检查完作业才能知道。
   放学后,把没有按要求完成作业的孩子名单记录下来一看,一点也不奇怪了。都是从一年级便不能按时完成作业的孩子,每天的作业不跟在屁股后面要求补,且不一遍遍要,好像他们都是不乐意做作业的。也不知道家长每天是以怎样的态度对待自己孩子的,可想而知,应该和他们的孩子对待作业的态度一样吧。改变不了家长,便改变不了这部分孩子学习被动的现状。于是从今天便向家长提出要求,每天的作业等孩子完成后,让其发在群里,督促养成良好的学习习惯,端正学习态度。
    看着这部分落后的孩子,但决定改变一下作业检查的方式,他们的作业每天按时统一交给老师,由老师检查,及时 反馈,通知家长,督促孩子尽快步入学习的轨道。
感受最深的是,孩子被动的学习状态,是因为家长的懈怠造成的。家族是教育的摇篮,面对这部分孩子,有的时候也只是无奈,但还是希望通过与家长沟通,帮助孩子养成良好的学习习惯。

下午接待一学生家长,来到办公室里向我诉说她的委屈。说是自己为了自己的孙子、孙女,每月要投入上千元,可孩子的学习却不见起色。每天在课外辅导班要呆到晚上十点才能到家,听后很是愕然,甚至可以说是惊恐。问其:“呆在辅导班四五个小时,孩子们干了什么?”家长说:“不知道。”把孩子叫来一问才知道,因为坐在位子上玩了。
家长迫切地问我:“用什么办法能让孩子成绩好,好像老师有什么灵丹妙药似的。”看着这位家长,我笑了,因为类似的话语太过熟悉,以至于听了她的话便习以为常了一般。笑答:“和一年级的时候一样即可。”可家长却说自己辅导不了,很是奇怪作业有什么好辅导的。作业做完了,对着答案批改。每天的作业也要不多长时间,可这个孩子竟然每天四五个小时都耗在了辅导班,想想孩子每天的生活何其可怜。
知道再给家长提出什么样的建议都是对牛弹琴,但还是把自己的想法告诉她,每天看着孩子自己完成作业,让孩子自己对着答案批改。不会再看书反复记忆,会了为止。如英语单词反复朗读记忆,直到会默写为止即可。语文更简单,多读书,默写词语。说到让孩子们多读书,家长却说孩子没有了读书的时间。想想都在辅导班荒废了光阴,回到家长已经很晚了,哪有时间看书呢。
家长为了让孩子能取得一个好成绩,周六周日各种辅导班报得满满的,遭到了孩子的反感,真是把孩子逼疯的节奏。劝家长每天自己陪伴着孩子读书、作业,特别是读书,要像一年级时一样每天坚持,否则,谁也没有办法让孩子进步。送走了家长,无奈地笑了。唉,问题孩子背后至少站着一痊问题家长。而这个孩子后面站着的问题家长好像不止一位,还有她的父母,从来不问孩子的学习、生活,只是金钱的付出。教育陪伴都交给了这位奶奶,奶奶有的时候也是哭哭啼啼,面对孩子学习的无力感,奶奶似乎也是浑身充满了无力感。而作为老师面对如此的家长,如此的现状,无法改变,也只能顺其自然了。
学习成绩是否优秀并不重要,重要的是对待事情主动的态度,更重要的是孩子是否能健康成长。

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一犁春雨 发表于 2018-9-16 22:10
9月10日    星期一    晴多彩教师节每每教师节,便会收到了孩子们的礼物,虽礼轻但饱含着浓浓的情意 ...

小礼物,其实收下来,真没什么的。老师不是圣人,也就是一普通劳动者,接受一点儿祝福,融合一下师生关系,没啥。
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一犁春雨 发表于 2018-9-17 21:07
9月11日   星期二   天气  晴
           被拿走的小肉肉
    昨天教师节,几个小姑娘送来 ...

还有的学生,不是态度问题,是真的在知识这块欠缺了许多,不是不想做,是不会做,久而久之,就懈怠了。
教育也是个两难问题。
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发表于 2018-9-17 21:58:31 | 显示全部楼层
一犁春雨 发表于 2018-9-17 21:43
9月13日   星期四   天气  晴
                 初动学习的孩子
   从上周开始,每天检查孩 ...

都差不多,家长以为给孩子花钱了,就是投入了,就是尽责了。尽管老师一再说最好的家教是自己亲自陪伴孩子成长,也依然有不少家长想多点自己的时间,花点钱往家教那儿一放就以为什么问题都解决了。
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 楼主| 发表于 2018-9-19 06:06:05 | 显示全部楼层
山泉清兮 发表于 2018-9-17 21:56
还有的学生,不是态度问题,是真的在知识这块欠缺了许多,不是不想做,是不会做,久而久之,就懈怠了。
...

的确这样,有的孩子知识欠缺,越来越懈怠,也越来越落后。
教育的本质意味着:一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。
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 楼主| 发表于 2018-9-19 06:07:07 | 显示全部楼层
本帖最后由 一犁春雨 于 2018-9-19 18:14 编辑

             9月14日    星期五   天气晴      
                 你懂老师吗?
    赞美老师的诗句、名言比比皆是。如春蚕、蜡烛……。老师是太阳底下最光辉的事业。是塑造人类灵魂的工程师。有的时候觉得这样的光环太过耀眼,太过夸张。但想想每天的教学生活,对教师这份职业,也顿生敬畏之心。更觉得一切的赞美好像也不为过。
   今天与一同事交流,互相取经,二年级是否应该写话,答案是肯定的,又相互交流了彼此的经验感受。从孩子长远的角度出发,甚至站在更高的高度,孩子各种能力的培养与训练绝非一日之功,皆厚积薄发。谈得兴起,同事笑问:“你说,谁能理解咱老师?咱老师又图的什么?”这也是我想问的。于是便笑答:“这便是教师职业的高尚之处。要不怎么会是太阳底下最光辉的事业,是人类灵魂的工程师……说完,我也不知道一口气怎么这样才华横溢,说出了这么多的赞美教师之词。想想应该是渗透血液与骨髓且不求回报的教育情怀。
谁能理解?好像老师不求每个家长理解,只是凭着一颗良心教书育人,无怨无悔。老师又图什么呢?老师什么也不图,只是希望通过自己的努力,培养孩子们坚韧的学习品质,与人为善的处事之道。希望倾尽所有,照亮孩子前行的方向。平凡的岗位,平凡的生活,但通过自己的努力,让孩子们的精神世五彩斑斓,健康成长,为社会增添光彩。
    谁懂老师?谁懂老师的良苦用心呢?

教育的本质意味着:一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。
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 楼主| 发表于 2018-9-19 06:08:34 | 显示全部楼层
本帖最后由 一犁春雨 于 2018-9-19 18:14 编辑

          9月17日    星期一   天气    晴
       小型家长会
     自从开学以来,部分落后孩子的表现总是差强人意。虽针对不足,及时反馈给家长,但还是改观不大。孩子不上心,家长也不上心,那孩子便是没有心了。那如果老师也没有心了,后怎样呢?于是想趁着自己还有心的时候,引导孩子和家长也学会用心,岂不是一举两得呢。
早读课根据不带书的孩子家长下午放学时来教室开家长会。家长如期而至,很是感动,因为无一缺席,可见家长对孩子学习的重视态度。看到此景,心里涌起一股暖流,很是感动,感谢家长对老师工作的支持配合。孩子们坐于两侧,家长坐于中间两排。面对二十多位家长,没有草稿,想到哪里说到哪里,归纳以下几点:
   一、孩子的良好习惯需要家长及时跟进。落后的孩子是家长忙于生计,而是把孩子都交给了辅导机构,且万分放心。等孩子回家但不再过问孩子的学习、作业。觉得花钱交给辅导机构了,便是送进了保险箱。但真的是保险箱吗?今天检查作业,发现有些孩子的作业,错误的地方好像都不是孩子自己改正的,好像成人的笔迹。孩子之所以落后,是因为家长对于孩子的平时生活不关心,对于孩子的学情不了解造成的。家长也知道自身的问题,只是觉得这样的生活状态蛮轻松。更没有想到自己的轻松换来的是什么?孩子如此落后,想想也是对家长的回报了。这次家长会能起什么作用?又能坚持几天?要不,落后的孩子为什么总是落后?存在的问题为何又迟迟得不到解决呢?无论怎样,还是相信家长回到之后定会有所行动,短期内孩子应该有小小的变化。也希望家长的这次助力,能真正地让这部分孩子与懒惰、不良习惯告别。
    二、孩子每天的作业需要家长每天坚持检查。落后孩子的作业为什么总会不能完成,或者不按要求完成。因为这已经成了他们的习惯,作业不逼不写,不到最后一刻,绝对觉得自己这样就是对的,错误的认知导致错误的行为。因为家长的不负责任,而使孩子觉得,老师布置的作业可以敷衍了事。若家长每天坚持检查孩子作业,及时跟进,弥补不足。孩子又怎么会有如此不良习惯呢?又为什么作业的不良习惯总是不改变呢。那是因为的态度没有变,于是告诉家长:家长的态度变了,孩子的态度定会改变。希望家长真的能有所改变,相信家长和孩子都会改变,那好习惯离孩子们便不远了。
    三、每天继续坚持读书至少半小时。读书习惯对于经历了自由散漫的暑假生活的后进生们,已经是很遥远的事情了,对于家长,每督促孩子读书,或许更是遥远的事情了。没有检查督促,便没有了读书的动力。家长也承认孩子最近不读书了,笑问家长:“是不是不督促孩子读书了,也觉得生活蛮自由快乐的。”家长笑了,说是回去一定让孩子继续读书,相信这类的家长应该不在少数。三分钟热度应该不为过吧,孩子便如同家长一般。要求家长每天晚上增加孩子自主的时间,只是要提醒孩子要读书了,关心一下孩子读了几页,听听孩子说说书中的故事、收获。关于读书,家长一致表示让孩子坚持读下去。
    送起了一位位家长,看着他们拉着孩子的小手,孩子们的“老师,再见”不绝于耳。相信明天更美好。

教育的本质意味着:一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。
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