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[6.jqx] jqx

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发表于 2018-9-16 17:42:39 | 显示全部楼层 |阅读模式
一课一研
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参与人数 1金豆 +80 收起 理由
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 楼主| 发表于 2018-9-23 13:40:27 | 显示全部楼层
j-q-x儿歌.swf (103.71 KB, 下载次数: 54)

点评

谢谢!辛苦了!  发表于 2018-9-24 19:17
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 楼主| 发表于 2018-9-16 17:44:49 | 显示全部楼层
第一次做,还在摸索当中……
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发表于 2018-9-17 09:43:27 | 显示全部楼层
风系若尘 发表于 2018-9-16 17:44
第一次做,还在摸索当中……

都是一步一步来的,期待你哦!
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 楼主| 发表于 2018-9-19 22:27:37 | 显示全部楼层
11.jpg 2.jpg
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 楼主| 发表于 2018-9-20 07:53:22 | 显示全部楼层
本帖最后由 风系若尘 于 2018-9-20 07:59 编辑

    教材分析:jqx这一课由5部分组成:含有三个声母的情境图、jqx与韵母相拼的两拼音节和三拼音节、“搭积木”和“下棋”的词语教学、儿歌《在一起》、要求会认的生字“棋”“鸡”和jqx的书写。
     jqx的发音方法:
     jqx都是由舌面前部接触或靠近硬腭前部而形成的音,叫舌面音。他们的拼合能力很弱,只与单韵母i和ü 相拼,而且和ü 相拼时,ü 上两点要省去。
     声母j:舌面、不送气、清塞擦音。发音时,舌面前部抬起,紧贴硬腭前段,然后再将舌面稍稍离开,与硬腭形成一条窄缝,让气流从狭缝里挤出来,声带不颤动。
      声母q:舌面、送气、清塞擦音。发音部位和方法基本同声母j,只是送出的气流较强。
      声母x:舌面、清擦音。发音时,舌面前部抬起,靠近硬腭,形成一条狭缝,让气流从中摩擦而出,声带不颤动。




微课:jqx发音方法                (此微课乃菲儿依依推荐的)
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 楼主| 发表于 2018-9-23 13:20:30 | 显示全部楼层
jqx第一课时
教学目标:
1.      正确认读j、q、x,读准音,认清形,能正确书写。
2.      正确拼读j、q、x和韵母组成的两拼音节,知道j、q、x和ü相拼,ü上两点要省略的拼写规则。
教学重点:
     jqxü相拼,ü上两点要省略的拼写规则
教学过程:
一、复习导入
1.拼音王国里有三座城堡,分别住着声母、韵母和音节,我们一起来做做拼音操:
点点头、弯弯腰,我们来做拼音操。
动动手跺跺脚,我们来背声母表:bpmf……
扭扭脖子扭扭腰,我们来背韵母表:aoe……
站得直,坐得正,整体认读音节是它们:yi、wu、yu
   2.看,今天又有三个声母宝宝来跟我们交朋友啦!它们呀就藏在这幅画里,你能找到它们吗?(出示课文插图)
二、学习jqx
过渡:你们的眼睛可真亮,比孙悟空的火眼金睛还厉害。
1.编顺口溜,帮助正音:
i字加弯jjj,蝴蝶母鸡jjj      (指名读,开火车读)
像个9字qqq,气球气球qqq   (同桌互读,指名读,齐读)
一个打叉xxx,西瓜西瓜xxx      (指名读、开火车读)
2.巩固记忆三个声母的读音
利用声母卡片,将这三个声母卡片随机抽出让学生读,可个别读、小组读、男生女生读、齐读等,在活动中加强记忆。
3.      书写字母
过渡:三个宝宝的家在哪呢,我们把它们送回家里去。
(1.)复习儿歌:有头向上升,有胃向下拖,没头没尾中间坐。
(2.)说说它们分别住在四线三格的哪几层。
(3.)指导:
J字的家最大,三层,示范先写什么,再写什么?
q字的竖向下拖,注意不要碰到最下面的线。
X字坐中央,先右斜再左斜。
(4.)范写
(5.)学生描红,指导。
三、拼读指导
过渡:jqx和小i手拉手交朋友啦,这些音节你会读吗?
出示j-i—ji     q-i—qi       x-i—xi
(1.)学生自由拼读
(2.)指名读,领读、开火车读、齐读。
(3.)区别:jqx和ji、qi、xi,jqx是声母,读得短又轻,ji、qi、xi是音节,读得响而长。
出示:n-ü—nü     l-ü—lü
     还记得他们怎么读的吗?
Jqx也想和小ü交朋友,快看,你发现了什么?
出示:j-ü—ju      q-ü—qu       x-ü—xu
(ü上两点不见了)
(1.)是呀,你还记得谁和小ü交朋友,ü上两点也不见了的?(y)
(2.)jqx和大y特别喜欢ü,每次见到它都要蒙住他的眼睑,跟它捉迷藏,所以你知道ju、qu、xu和yu里,谁被蒙住了眼睛?
(3.)用儿歌来帮助记忆规则:小ü见了jqx和大y,去掉两点还读ü。
(4.)现在,我们再来读一读这三个音节,领读,指名读,开火车读,齐读。
(5.)给他们加上声调,你还会读吗?
     出示四声的音节,读一读。
(6.)练习巩固,拼拼下面的音节词。
     húxū     xǔduo     gēqǔ        júhuā
三、小结
今天,我们认识了三个新的声母宝宝,它们是——jqx
还学会了ji、qi、xi的读音,更懂得了jqx和小ü交朋友的规则,那就是:小ü见了jqx和大y,去掉两点还读ü。
课后,可以和小伙伴比一比谁读得更准更好,下课!

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 楼主| 发表于 2018-9-23 13:21:31 | 显示全部楼层
第二课时
教学目标:
1.  学习jqx的三拼音节,熟练掌握三拼音节的拼读方法。
2.      借助拼音,正确认读“搭积木、下棋”两个词语。正确朗读儿歌,《在一起》。
3.      认识“棋、鸡”两个生字。
教学重点:学习jqx的三拼音节,掌握三拼音节的拼读方法。
教学过程:
一、复习导入
小朋友们,还记得上节课认识的三个新朋友吗?谁遇到他们就会被蒙住眼睛做游戏?
(1.)复习jqx与ü相拼的规则(说说儿歌:小ü见了jqx和大y,去掉两点还读ü)
(2.)摘苹果游戏
             苹果上的音节读对了,苹果就会掉进篮子里。
二、学习三拼音节
(1.)出示之前学过的三拼音节:gua  kua  hua
     你还记得它们都是什么音节?中间的u叫什么?(介母),读的时候要(快)
(2.)jqx想跟a交朋友,谁来帮帮他们呢,哈!小i来做介绍人了。
   出示:j-i-a—jia
     小i在这里就是介母,jia就是三拼音节,谁来试着读一读?
     (指名读,正音,领读)
(3.)出示:jia的四声,让学生联系生活给它组词
(4.)出示:qia、xia
我想,这个也一定难不倒你们,同桌互相读一读。
指名读、齐读
出示它们的四声,指名读,开火车读、齐读。
三、学习儿歌
1.      出示儿歌《在一起》,自己试着读一读,你读懂了什么?
2.      你会拼读哪些音节,做小老师带着大家一起读一读。
3.      将虹色的音节显大,各种形式读。
4.      这里“鸡”这个字有小朋友认识吗?你是怎么认识它的呢?
你知道哪些跟鸡有关的词呢?
5.      试着跟老师一起读读儿歌,再同桌一起读一读,咱们全班一起读一读。
四、读音节词、认识生字
1.      出示图片,图上画了什么?(学习将话说完整)
2.      我们的小手可能干了,可以做很多事情,出示音节词,自己试着读一读,
各种形式读
3.      在音节词下出现生字
你认识哪个字?“棋”这个字有小朋友认识吗?谁有好办法记住它?(很久很久以前,棋盘和棋子都是用木头做的,所以是木字旁。)
4.      你知道哪些棋呢?PPT随机显示:围棋象棋  飞行棋 跳跳棋  
一边看图一边读词
五、小结
这节课我们不仅学会了jqx的三拼音节,还认识了两个字,它们是-----“鸡、棋”,还会读《在一起》的儿歌啦,课后,可以回家读给爸爸妈妈听,下课!

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发表于 2018-9-28 13:15:16 | 显示全部楼层
风系若尘 发表于 2018-9-23 13:20
jqx第一课时教学目标:1.      正确认读j、q、x,读准音,认清形,能正确书写。2.      正确拼读j、q、x和 ...

我看见“j-ü—ju      q-ü—qu       x-ü—xu”就怕怕,每年都有一堆错的,加上声调就更难了。想起以前苏教版的《小熊üü》的故事,觉得还是挺管用的。
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 楼主| 发表于 4 天前 来自手机 | 显示全部楼层
教完jqx一段时间了,今天出了几道题目测试了一下,结果差强人意,很多孩子并没有将规则内化,错误率蛮高,当时课堂结束后也做过相应测试,与这次相比,孩子们已然忘记了十之八九,要常复习,常读常新……
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春江载友

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发表于 4 天前 | 显示全部楼层
谢谢分享!
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