三年级如何引领孩子走进作文天地(习作研讨专帖)

路然妈妈 · 发表于 2018-9-29 20:48:11

本帖最后由灰侍者于 2018-10-16 15:15 编辑

三年级作文怎么教，请大家多多指点！

兔之眼 · 发表于 2018-9-29 21:08:32

习作2是一篇写景的文章，我们把题目变小一点——写景的文章怎样教。
您在教学中，都有哪些“高招”，请赐教(*￣︶￣)

顾明亚 · 发表于 2018-9-29 20:55:07

多积累，多仿写！

兔之眼 · 发表于 2018-9-29 20:58:31

顾明亚发表于 2018-9-29 20:55
多积累，多仿写！

我们要善于挖掘课文中的仿写因素，读写结合确实是不错的方法。

高小姐 · 发表于 2018-9-29 21:10:19

写景文章因为有低年级的积累，只要给予一些提纲，学生写得还好。三年级学生难的是写事文章。

顾明亚 · 发表于 2018-9-29 21:10:39

不要让孩子巧妇难为无米之炊

高小姐 · 发表于 2018-9-29 21:11:34

所以平时要注意这方面的语言积累，结合生活实践，教会学生语言的迁移

兔之眼 · 发表于 2018-9-29 21:13:53

高小姐发表于 2018-9-29 21:10
写景文章因为有低年级的积累，只要给予一些提纲，学生写得还好。三年级学生难的是写事文章。

提纲好列，只是很多孩子语言贫乏。有些孩子即使积累了一些好词好句，但不知道怎样组织起来，“用”的很生硬，读起来前言不搭后语。这样的，怎么办？

菜菜的 · 发表于 2018-9-29 21:15:48

范文轰炸式教学，以前都没有过尝试，千篇一律的作文对孩子来说有进步的空间么？

兔之眼 · 发表于 2018-9-29 21:21:24

顾明亚发表于 2018-9-29 21:10
不要让孩子巧妇难为无米之炊

积累确实很重要，很多时候，我们写作也会觉得“词穷”。有意识地分门别类地读一读、背一背，用的时候确实方便。

风中的草儿 · 发表于 2018-9-29 21:23:29

我们今天才考过试，作文就是描写秋天。我以为大家都会写，结果令人想象不到。

宛若晴空 · 发表于 2018-9-29 21:24:13

第一次写，先积累一些写景的词语，句子。指导的时候，先观察，然后按顺序说看到的景色。结合《石榴》《小露珠》所学，用拟人，比喻等把句子写得生动有趣

风中的草儿 · 发表于 2018-9-29 21:25:09

平时教作文是读范文，通过学习范文，来自己学写作文，但是教学效果不佳。

兔之眼 · 发表于 2018-9-29 21:28:09

风中的草儿发表于 2018-9-29 21:23
我们今天才考过试，作文就是描写秋天。我以为大家都会写，结果令人想象不到。

我们可以尝试写下水文，我们觉得难的地方，对学生来讲，是不是一道鸿沟？

兔之眼 · 发表于 2018-9-29 21:28:40

宛若晴空发表于 2018-9-29 21:24
第一次写，先积累一些写景的词语，句子。指导的时候，先观察，然后按顺序说看到的景色。结合《石榴》《小露 ...

有方法，学生写起来会容易许多。

兔之眼 · 发表于 2018-9-29 21:30:35

风中的草儿发表于 2018-9-29 21:25
平时教作文是读范文，通过学习范文，来自己学写作文，但是教学效果不佳。

我觉得在不清楚“作”什么，怎么“作”之前，就把范文拿出来学习，是欠妥的。作文，重要的是在学生困难处提供支架。

风中的草儿 · 发表于 2018-9-29 21:34:45

兔之眼发表于 2018-9-29 21:30
我觉得在不清楚“作”什么，怎么“作”之前，就把范文拿出来学习，是欠妥的。作文，重要的是在学生困难处 ...

是不是可以什么都不指导，先让孩子们写，写完了发现问题，根据问题来指导，再修改？

兔之眼 · 发表于 2018-9-29 21:48:03

风中的草儿发表于 2018-9-29 21:34
是不是可以什么都不指导，先让孩子们写，写完了发现问题，根据问题来指导，再修改？

三年级的作文教学，还是不要全放。课内8篇，要确定习作指导的重点。

灰侍者 · 发表于 2018-9-30 15:02:48

顶起来，稍后补充

冬青 · 发表于 2018-9-30 19:14:32

三年级作文确实有些难，但是仿写是最好的锻炼

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