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楼主: 路然妈妈

[专题研讨] 三年级如何引领孩子走进作文天地(习作研讨专帖)

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QQ
发表于 2018-9-30 19:15:53 | 显示全部楼层
指导学生换词仿写,可以找到一丝写作的方法
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溪头醉仙

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发表于 2018-10-6 09:36:48 来自手机 | 显示全部楼层
兔之眼 发表于 2018-9-29 21:48
三年级的作文教学,还是不要全放。课内8篇,要确定习作指导的重点。

你好!你个有习作指导教案?
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春江载友

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发表于 2018-10-9 09:32:16 | 显示全部楼层
一是积累仿写,二是要创造情境,引导写情境作文,激发写作兴趣。
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春江载友

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发表于 2018-10-9 15:24:26 | 显示全部楼层
                       学习了
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发表于 2018-10-11 16:18:27 | 显示全部楼层
习作一我写了下水文,习作二,我改成写桂花。前天带学生去赏桂花,结合《荷花》仿写了第二自然段,今天中午再带学生再赏桂花,我趁孩子们不注意,摇了下桂花树,意外的下了场“桂花雨”。再跟学生商量这篇文章谁是主角是谁配角。
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弄潮儒生

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发表于 2018-10-18 13:38:27 | 显示全部楼层
我也觉得应该从仿写作文开始。
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溪头醉仙

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发表于 2018-10-19 19:22:01 | 显示全部楼层
孩子写作前,我读了一篇范文,结果很多孩子就这么写了,出现雷同,这怎么办呢?
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春江载友

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发表于 2018-11-2 15:55:58 | 显示全部楼层
学习了,有收获
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春江载友

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发表于 2018-11-9 12:38:35 来自手机 | 显示全部楼层
多阅读,多积累,多观察。读出声来修改。
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春江载友

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发表于 2018-11-20 10:32:59 | 显示全部楼层
仿写吧,选取好的作文先进行分析,人家是怎么写的,照着样子仿写。
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