凤凰语文论坛

 找回密码
 中文注册
查看: 184|回复: 0

观摩吴炳发老师的《该怎么办》有感

[复制链接]

1

主题

6

帖子

10

积分

春江载友

Rank: 1

积分
10
发表于 2018-10-8 07:47:50 | 显示全部楼层 |阅读模式
                           观摩吴炳发老师的《该怎么办》有感                           
                                                                                                高朝刚
语言的主要功能就是口语交际,能够和他人顺畅地,有礼貌地进行思想的交流。低年级的孩子是语言发展的关键时期。他们具有活泼,可爱,心底纯洁,有爱心,有较强的上进心和表现欲望等特点。他们喜爱亲近有亲和力的老师。在融洽的充满赞赏和期许的教学氛围中,孩子们乐于打开心扉,畅所欲言。观摩了吴炳发老师的《该怎么办》,本人深深地敬佩吴老师的语言情怀和专业素养。感受如下:
一、内心有爱的老师才会真切的爱学生。
语言的学习从来都不是生硬,冰冷的灌输,是爱的浇灌,是花朵的绽放。一个内心充满关爱的老师,他说出的话也是温暖的,可以唤醒孩子的爱心,为师生的交流搭建了一座安全的桥梁。本节课伊始,吴老师就和蔼的抛出了这样的问题:你帮助过他人吗?愿不愿帮助老师解决困难呢?老师现在该怎么办? 这些问题具有真实性,生活化,同时老师也是在蹲下来,向学生寻求帮助。这样的随和与尊重,自然激起了孩子们与生俱来的爱心,大家争先恐后的来献计,还纷纷讲明了这样做的理由,真的是有理有据,水到渠成。
二、抛砖引玉,做引路人。
教育的最大魅力就是引导,在潜移默化中,走进知识的海洋,走进心灵的深处。吴老师在这方面诠释得淋漓尽致。例如:为什么帮王爷爷取牛奶?(年龄大了,身体不好了,是邻居)师生来表演,师:不收下一毛钱,就不让你取奶了。生:(挠头)我该怎么办呢?问题一出现,就引起全班孩子大讨论。这样润物细无声的引导,孩子们没有任何的胆怯之情,乐于表达自己的看法,这是内心所想,情感所需,自然而然的事情。吴老师是孩子们的引路人,他的课上得轻松,舒适。孩子们似乎不是在学习,而是在跟一个大朋友聊天,这就是最好的口语交际了吧。
教育是工作,也是爱的体验,心与心的碰撞,是爱的互溶。教育是责任,更是内心成长的心路历程。

为师十八载,一路前行一路歌!
回复

使用道具 举报

您需要登录后才可以回帖 登录 | 中文注册

本版积分规则

小黑屋|手机版|Archiver|凤凰语文论坛

GMT+8, 2018-12-19 14:02 , Processed in 1.075573 second(s), 15 queries , MemCache On.

Powered by Discuz! X3.3

© 2003-2014 凤凰语文论坛

快速回复 返回顶部 返回列表