拙作《语言的“输出”与“输入”》发表在《教师博览》2018年第10期。
朋友看了，问：“为什么写文？”
看见鸡蛋，追问母鸡：“为什么下蛋？”
母鸡是说不清原因的。
如果一定要说清楚，只能概言之《教师博览》，像《河北教育》、《小学教学》、《今日教育》、《教育文汇》、《江西教育》、《语文教学通讯》、《辽宁教育》、《四川教育》、《云南教育》、《中国教师报》等报刊一样，是适宜一线教师“下蛋”的。
有人问，怎样写？
写是有很多种方法的，第一种是最笨的方法。罗列资料，塑造典型，代表时代。这是最烂的，最不好的写法。第二个写法呢，把经历变成情感，把握这种情感，就会变得真实的多。最难的、也是最有挑战性的是第三种，就是去写教育人的精神状态。
常常推荐一线教师文章，完全基于一种“理解”。
你不需要这个世界都理解你。没关系的。有的人永远不会真的理解他们没经历过的事情，但有些人会理解，要对理解你的人心怀感激。
有人说，读书的时候时间是静止的，我发现写文章的时候，时间更是静止的，仿佛置身在平行的次元中，而这种感觉已经脱离了时间，我认为这是一种真正的——静。静远。这种远，是高远、辽远、旷远、邈远、悠远、柔远、越远、卓远……任何一种远都是诗意的远。教育的远是比诗意的远更远的远。
这种远是一种永远。
但是，我们能触摸的东西没有永远。把手握紧，里面什么也没有。把手松开，你拥有的是一切。
这一切，因你用文字打败了时间！
——摘自微公号：孙建锋对话教学
发表于 2018-10-10 11:29:04
发表于 2018-10-10 22:24:03