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教育部农村校长助力工程跟岗学习(江苏常州站)系列报道

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发表于 2018-10-15 09:12:59 | 显示全部楼层 |阅读模式
教育部农村校长助力工程跟岗学习安排
  
日期
  
时间
内容
负责人
地点
10月14日
  
(周日)
下午
报到
戎建海
枫树林宾馆
10月15日
  
(周一)
8:30-9:30
熟悉校园
  
观摩升旗仪式
芮建民
校园
10:00-11:30
听取学校介绍
芮建民
第一会议室
14:00-15:00
参加校行政会议
芮建民
第一会议室
15:20-16::00
观摩大课间活动
  
及校本选修课
祁琴花
相关活动室
16:10-17:00
参加教师例会
芮建民
多功能教室
10月16日
  
(周二)
8:30-9:30
公开课观摩
恽彩琴
九(2)班
10:00-11:30
实效课堂(315课堂)交流
恽彩琴
  
眭亚燕
第一会议室
12:00-12:20
查看学校午间
  
师生共读
祁琴花
各班教室
14:00-15:00
学生常规管理分享
吴建国
第一会议室
15:20-16:10
中学班队课展示
吴建国
初中三楼教室
16:10-17:00
观摩学校放学安排
祁琴花
校园
10月17日
  
(周三)
8:30-9:40
学校后勤精细化
  
管理分享
戎建海
第一会议室
9:40-10:30
随堂听课
恽彩琴
  
眭亚燕
初中三楼教室
10:40-11:30
农村初中办学经验互动分享
芮建民
第一会议室
14:00-15::30
重阳节敬老活动
吴建国
敬老院
15:40-16:30
教研组沙龙活动(语文组学习分享)
眭亚燕
阅览室
16:30-17:00
学习反馈
芮建民
第一会议室
10月18日
  
(周四)
8:30-10:00
学校德育课程分享
巢卫国
第一会议室
10:20-11:30
学校课程建设分享
祁琴花
第一会议室
14:00-16:00
考察学校德育基地
巢卫国
梅林村
16:30-17:00
学习反馈
芮建民
第一会议室

  
10月19日
  
(周五)
  
8:30-10:00
讲座《让年长教师活出“青春范”》
巢双庆
  
芮建民
第一会议室
10:30-11:30
小学高年级综合实践活动课
祁琴花
六(1)教室
12:10-12:30
观摩校园电视台节目
祁琴花
校园
14:00-17:00
参观罗溪中学
芮建民
罗溪中学
10月20日
  
(周六)
全天
自主研修
芮建民
本校
10月21日
  
(周日)
上午
交流反馈
芮建民
第一会议室
下午
离校
戎建海

教育部农村校长跟岗活动专题系列报道.docx

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第一课时教学主题研究
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第一课时研究室(课堂教学能力考核)[专题讨论]
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 楼主| 发表于 2018-10-15 09:14:34 | 显示全部楼层
请求把该帖置顶,这是我们学校乃至全区、全市教育史上的一件大事。
第一课时教学主题研究
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 楼主| 发表于 2018-10-17 10:08:46 | 显示全部楼层
第一课时教学主题研究
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 楼主| 发表于 2018-10-17 10:10:08 | 显示全部楼层
迎跟岗 促提升---记教育部农村校长跟岗活动系列报道之一

来源: 浦河实验学校   点击数:40次   发布时间:2018-10-15 21:27:36



  2018年10月15日上午,教育部“校长国培计划”二班四组的八位跟岗校长莅临我校,进行为期一周的跟岗交流活动。我校切实根据上级文件要求和跟岗校长们的实际情况,精心策划并制定详细活动方案,具体落实每一天研修活动的时间、地点、内容和具体负责人,让整个活动高效、有序且充实,并取得了良好的开端。
  上午跟岗校长们先是和全校师生一起参加升旗仪式,感受了庄重严肃的升旗氛围。随后听取芮建民校长对浦河实验学校的详细介绍,使省外的校长们对我校概况有了进一步的了解。下午跟岗校长们参加校行政会议,对我校管理工作有了初步了解。然后观摩大课间活动及校本选修课。最后跟岗校长们参加了全体教师例会。
  经过一天的跟岗学习,校长们纷纷表示这样的跟岗学习活动非常实用,不仅让他们更新了思想、增长了见识、学到了知识,还收获了友谊。









第一课时教学主题研究
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第一课时研究室(课堂教学能力考核)[专题讨论]
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 楼主| 发表于 2018-10-17 10:12:25 | 显示全部楼层
实效课堂 长效管理——教育部农村校长跟岗活动系列报道之二

来源: 浦河实验学校   点击数:46次   发布时间:2018-10-16 14:42:38


今天是教育部“校长国培计划”二班四组的八位跟岗校长莅临浦河实验学校全天活动第二日,他们的到来正如丰硕的秋实令人欣喜,给浦河实验学校全体师生带来了新的思想、新的活力、新的气息。
上午,他们深入九年级课堂,聆听了恽彩琴主任趣味盎然的化学课,“315”课堂模式让校长们耳目一新,学生们浓浓的探究学习氛围感染了课堂中听课的领导。



随后,他们与上课执教老师一同集中会议室,进行了一个多小时的交流反馈,他们充分肯定了恽老师课堂的实效性,学生们全员参与,带着盎然兴味走进课堂,收获满满走出课堂,延伸课外,联系生活,大大提升了学生的学科素养。
下午,他们查看了学校午间师生共读;倾听了吴建国主任关于“学生常规管理分享”的报告,迈进了初中部的班队课堂;观摩了学校有序放学的精细化管理。他们带着欣赏的眼光充分融入了浦河师生们的各项活动中,肯定了学校管理中的长效性,也带着他们的智慧和哲思与师生们进行了有效地交流、分享。

                                                                                                                                                 (撰稿:袁亚萍  摄影:眭亚燕   审稿:巢卫国)


第一课时教学主题研究
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 楼主| 发表于 2018-10-17 10:13:54 | 显示全部楼层
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 楼主| 发表于 2018-10-19 10:32:58 | 显示全部楼层
静心读书,用心成长-----记教育部农村校长跟岗活动系列报道之三阅读 205

佘登月




读书不是应付明天的备课,而是发自内心的需要和对知识的渴求 ———苏霍姆林斯基为营造浓郁读书氛围,打造书香校园,让读书成为一种习惯,以读书构建教师专业成长平台。10月17日下午,浦河实验学校开展“教师读书沙龙”活动,教育部“校长国培计划”二班四组的八位跟岗校长也和全体语文组教师一起参加此次活动。



这次活动由教导处眭亚燕主任主持,眭主任温婉大气、妙语连珠,不疾不徐的主持风格将整个活动缤纷串起。



这是我们交流的书籍📚


巢校:学校尽责文化寓于教学之中,打造尽责语文课堂:1、教学原则:为学生终身学习发展奠基(兴趣);2、教学目标:发展整体素质(考什么教什么?);3、教学关系:民主、合作、互动;4、教学过程:主动、生动、活泼;5、学习方法:自主、合作、探究;6、学习效果:和谐高效。具体来讲,要让学生养成认真预习、认真上课、认真作业、认真阅读的良好语文学习习惯。


祁燕芬:在“学与教”过程中,教师的作用不是压制,更不是剥夺学生的自由,而是最大限度地激发作为学习主体的学生的学习兴趣和动力,引导学生如何独立自主地学习,教的目的就是要让学生学会学习,使学生获得扎扎实实的知识,有自由获取知识的能力,有良好的心理素质和不要让孩子们忘记自由。


季静燕:  学习知识很重要,学习的过程和能力更重要,学生在学习过程中得到乐趣和满足。世界知识两三年 翻一番,不具备学习能力就无法面对知识迅猛增长。


大家在认真倾听👂


赵红娟:不可否认,温情是个好东西。没有特别激动人心的场面,也没有特别叫人难以接受的痛苦悲情。《放牛班的春天》就是那种从头至尾都可以让人保持微笑。尤其是看着那些顽童们可爱纯真的一面,心底焕发出的某种“本真”的天性。我们需要的就是这么一锅浓浓的,温暖的心灵鸡汤。


袁亚萍:我们可以尽可能地利用新媒体发声,向家长分享教育理念,共享学习资源,转变家长的学习姿态就是在为孩子们争取强有力的影响者,与学校教育相向同行的协作者,助力孩子健康成长的源动力。让我们一起怀抱“静待花开”的心态,与学困生同成长!


刘丽娟:每一个孩子都是珍贵的存在”是包校长的座佑铭, 作为教育工作者,我愿用全部生命去拥抱教育,去感觉教育的美好,去感动于教育给我带来的无限的喜悦……


蔣小琴:一节丰沛饱满的语文课堂,焕发着纯朴诗性的光华。教师以饱含魅力的语言洞开学生的心扉,课堂中弥漫起与课文内容相通的融融的文化气息,使置身于其间的每一个人沉浸在“天光云影共徘徊”的美妙境界中。教师有创意地点拨、机智幽默的旁逸、开合自如的迁移,能够不断砥砺学生的思维,进而把关键词句像钉子一样敲打到学生心中,让他们在语言文字的深嚼细品中,感受母语的魅力。


张雯洁:新课程产生的背景在全球经济一体化、生于生活网络化、学习终身化的世界大背景下,对于现在的学生来说,学会在陌生的环境中与陌生人合作是重要的。因此,我们一项新的教育内容和挑战就是探索学校如何能够帮助学生学习多国家、多民族的文化。


佘登月:小学阶段是学生成长的关键时期,所以广大教学工作者要注重培养学生良好的学习习惯,并且掌握一定的有效策略,从小学抓起,并且要坚持不懈,因为学生的学习习惯是会随着时间而改变的,所以,教学工作者要从现在做起,从点点滴滴做起,培养孩子良好的学习习惯,为学生的健康成长奠基!


我们在讨论交流!


张志荣: 教育现代化与国际化应是同步的,没有教育国际化就不能实现教育现代化。伴随我国教育国际化的进程,教育出口国的教育资源以源源不断向我国逼近,大有占领我国教育市场之趋势。教育国际化趋势对我们是挑战,又给我们发展学校带来契机。


郭恬:令我尤其触动的是包校长书中一节:《值得学习的异域学习方法》。本节中着重讲了包校长访问英国伊顿公学时的见闻感触。看完这节,我觉得国外的学校与国内学校还是有一些不同的。国外学校从两方面来完善学生的教育,一是学校的学习环境,二是学生学习的方法。


来自湖南省溆浦县小横垅乡中学的张克云校长听了我们的沙龙很是感动。他说:老师能够静下心来读书很不容易,这次活动是自我提升的途径,是爱的思想的提炼,也更希望我们能够坚持下去。



来自湖南省新邵县陈家坊镇中学宁花丽校长说:这是一次心灵的撞击,让我感受到了浦河实验学校在芮校的高位引领下,有一群老师作为教育者砥砺前行。



本次活动展现了浦河教师“文化引领自身灵魂,读书带动精神世界”的一贯作风,也让教育部“校长国培计划”二班四组的校长们深刻感受到我校浓郁的读书氛围。





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播下思维种子 迈实人生步子——记教育部农村校长跟岗活动系列报道之四

2018.10.18 眭亚燕 阅读 288高山流水






10月18日下午,浦河实验学校在如诗秋意中迎来了教育部“校长国培计划”二班四组的八位跟岗校长以及新北区七年级语文教师和2018年新进初中语文教师,他们不辞远程来到位于新北区西部的这所农村学校,参加新北区七年级语文教材研读活动。





今天的执教者是浦河实验学校芮建民校长,执教课题为《走一步,再走一步》。   


上课伊始芮校就补充阅读了一个小故事,激发学生的学习热情,更是用他那春风化雨的个人魅力悉心呵护孩子们的学习心理,从而点燃了孩子们在课堂上展示自己的欲望之火。





师生互动中












课堂上,芮校让孩子们在不断思考中走向思辨的高度,学会辩证地看待、评价事物,更实实在在地掌握了思考方法、合作路径、评价角度,促进了孩子们对课题“走一步,再走一步”的深刻认识。







听课老师被芮校的精彩授课深深吸引,不时发出会心一笑。




青年教师评课中











新北区教师发展中心的赵国琴校长对芮校的这堂课给予了高度的评价:一是学习在过程中,二是树人在过程中,三是习得在小结中,四是情感在朗读中,五是内化在追问中。





来自湖南省新邵县陈家坊镇中学的宁花丽校长如此评价道:芮校用他的睿智和哲思多角度、多层面地研读教材,挖掘教材内涵,加强课内指导,延伸课外阅读,拓宽了学生的阅读面。





来自黑龙江甘南县东阳中学的胡跃国校长特意创作了说唱曲艺节目《三句半》。



校长国培二班四组节目    三句半国培项目办得好朋友距离拉进了黑湘重庆在一组真巧!古都南京头次来大街小巷梧桐栽铭记历史不能忘愤慨!中心领导真辛苦热情周到如父母所有学员心感动有福!专家老师有水平答疑解惑用真情各位校长专心学真行!浦河学校芮校长培训工作安排祥外平内秀有魅力像样!浦河原来很一般芮校三年把身翻如今面貌变化大模范!校园文化是尽责师生关系真和谐书生校园不浮夸认可!德育工作天天抓培养祖国未来花重阳不忘敬老院值夸!芮校带头公开课书香教室宾满座教学精湛效果好祝贺!





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