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紧扣文本,关注表达——妙品《黄山奇松》

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发表于 2018-10-30 08:49:58 | 显示全部楼层 |阅读模式
一课一研
单位: 宿迁市中扬实验学校
本帖最后由 耿煦 于 2018-11-1 19:16 编辑

《黄山奇松》课文解读
被誉为“天下第一奇山”的黄山,以奇松、怪石、云海、温泉“四绝”闻名于世,而人们对黄山奇松,更是情有独钟。山顶上,陡崖边,处处都有它们潇洒、挺秀的身影。
   (第一自然段作为全文的总起。首先交代了黄山以奇松、怪石、云海、温泉“四绝”闻名于世,并由黄山这四绝入手,引出四绝之一——奇松,一个“更是”,一个“情有独钟”,突出了黄山松的重要地位,也将文章的内容指向黄山松。简单的两三句话,表现了黄山奇松的特别,突出了它在人们心目中的位置,为开启下文蓄势铺垫。)
  黄山最妙的观松处,当然是曾被徐霞客成为“黄山绝胜处”的玉屏楼了。楼前悬崖上有“迎客”“陪客”“送客”三大名松。迎客松姿态优美,枝干遒劲,虽然饱经风霜,却仍然郁郁苍苍,充满生机。它有一丛青翠的枝干斜伸出去,如同好客的主人伸出手臂,热情地欢迎宾客的到来。如今,这棵迎客松已经成为黄山奇松的代表,乃至整个黄山的象征了。陪客松正对玉屏楼,如同一个绿色的巨人站在那儿,在陪同游人观赏美丽的黄山风光。送客松姿态独特,枝干蟠曲,游人把它比作“天然盆景”。它向山下伸出长长的“手臂”,好像在跟游客依依不舍地告别。
  (第二自然段按照总分的结构,详略得当地介绍了这三大名松。第一句话作为本段的总起句,作者从介绍观松的最佳处着手,巧妙地介绍了“黄山绝胜处”玉屏楼,还揭示了这三大名松的名称。在三大名松中,迎客松介绍得最为具体。那么它奇在哪呢?姿态优美不是它特有的,而是大多数松树的共同特点。它的奇应该体现在由“饱经风霜”和“充满生机”所形成的巨大反差中;它的奇还体现在那一丛斜伸出去的枝干上,正因为这一丛枝干,让人们想到了好客的主人,于是它就有了一个响亮的名字——迎客松。因为它的热情,它的优美,它成了黄山奇松的代表,也成了黄山的象征。陪客松的奇,在于他的位置,因为它正对玉屏楼,又长得高大,所以人们把它当作了陪客人欣赏风景的主人,叫它陪客松。其实它的外形并没有什么特别之处,所以作者也没有多花笔墨在它身上。送客松的奇在它姿态独特,枝干盘曲,游人把它比作“天然的盆景”。,也在于它伸向山下的那一丛树枝干,像是在与游人告别,于是,相对应迎客松,它就成了送客松。
  作者在描写这三大名松的时候,没有平均使用力气,而是详细描写了迎客松,略写了陪客松和送客松。并且迎客—陪客—送客,这是依循游客登山观赏、流连光景、依依惜别的一般顺序安排的,先后尽致,层次井然,浑然一体。)
  黄山松千姿百态。它们或屹立,或斜出,或弯曲;或仰,或俯,或卧;有的状如黑虎,有的形似孔雀……它们装点着黄山,使得黄山更加神奇,更加秀美。
  (第三自然段是对全文的总结,总体描写了黄山松的千姿百态。本节按总分结构,先写了黄山松千姿百态,然后具体描写了不同形态的松树:文字表达很有特色,用六个“或”和两个“有的”连接,句式整齐,短小精悍,读来朗朗上口,很有节奏感,形象地表现了黄山松的不同姿态。)

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 楼主| 发表于 2018-10-31 20:56:16 | 显示全部楼层
16.黄山奇松
教学目标:
1.正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文的第二自然段。
2.朗读感悟,体会作者是怎样抓住“奇”来写黄山奇松“的。
3.感受黄山松的“奇美”,培养审美情趣,感受黄山文化,激发学生对祖国大好河山的热爱之情。
教学重点:
指导朗读,在读中体会黄山松的美和奇。
教学难点:
引导学生抓住重点词语和关键的句子,通过反复诵读,体会作者是怎样抓住“奇”来写黄山奇松的。
课前预习要求:
1.朗读课文,把课文读通读顺,做到不错字,不漏字。
2.学习本课的生字词,注意易错的字音字形,把它们多写几遍。
3.能借助工具书或联系上下文理解不懂的词语。
4.默读课文,仔细想一想,课文每一节主要写了什么?
5.初读课文,你有什么疑惑?在书中写下来。
6.查资料,了解黄山及黄山奇松。
第一课时
学习目标:
1.正确、流利地朗读课文,学会本课的生字新词,结合课文理解词义。
2.初步感知人们对黄山奇松的情有独钟。
3.学习第一自然段,领悟作者是怎样引出黄山奇松的。
教学过程:
一、创设情景,激情导入
出示投影,听音乐,谈话导入
师:我们曾经领略过桂林的山水,感受它山奇水秀的特点;我们也曾到过大兴安岭,来感受到“目及所及,哪里都是绿”的特点。今天,我带你们来到黄山,欣赏这里的奇松。你们将又会有什么样的感觉呢?
一、今天我们一起走进黄山,感受黄山松树的与众不同。板书课题,齐读课题。
二、检查预习情况。
1.初读课文,在文中画出由生字组成的词语。小组成员轮流读含有生字的词语。(组内成员互相纠错、正音)
2. 出示含有生字的词语,指名逐行读,及时评价,指导读正确,注意停顿。  (课件出示词语:名誉  陡崖  屏风  宾客  屹立  卧倒  盆景  装点  情有独钟  姿态优美  枝干遒劲  饱经风霜  充满生机)
3.师:本学期应该培养的良好学习习惯就是要随时使用工具书,因此老师在字典上查到了以下四个意思,请同学们来帮忙,黄山奇松的“奇”应该是哪一个意思?
(出示“奇”字在字典中的义项)
(1)罕见的;特别的;非常的。 (2)出人意料的;令人难测的。(3)惊异。(4)姓
师:那 “黄山奇松”词意是什么?
三、整体感知课文内容
1.师:俗话说:“五岳归来不看山,黄山归来不看岳。”享有“天下第一奇山”美称的黄山以它的“四绝”闻名于世。哪位同学结合你找到的图片说说黄山“四绝”及你对黄山的印象?
2.师:刚刚我们一起交流了课前预习时孩子们收集的关于黄山四绝的资料,我们再来走进课本,看看作者是如何向我们介绍黄山奇松的。默读课文,思考:课文重点介绍了哪几种奇松?它们“奇”在哪里?在文中用波浪线画出读一读。
3.小组交流。
(1)位置奇(提示:黄山松的家都安在哪?)
(2)形态奇:(回答后齐读最后一段)
4. 通过这三句话分别来自一二三自然段,回归课文内容。
了解每一段所写内容,理清课文结构。
总分总的课文结构
四、学习第一自然段。
1.指名读课文第一自然段。
2.交流:读了这一段,你懂了什么?
3.你还有什么不明白的地方?
联系实际理解“誉”“情有独钟”“闻名于世”(换词理解)
4.指导朗读:黄山奇松那么“潇洒、挺秀”,你喜欢吗?朗读时要读出赞美、偏爱的感情。
自由读,齐读。
5.师:黄山被誉为“天下第一奇山”,人们对四绝中的奇松更是情有独钟,看到这两个“奇”字,你最想了解什么?作者又是怎样介绍“奇松”的?——下节课学习。
五、指导书写生字。
1.学生自读生字,说说那些字不容易写好,哪些地方书写时应注意。
2.范写生字。
六、检测反馈
1.给带点字选择正确读音。
荣誉(yì   yù)  屹(yì  qì)立   饱经风霜 (xiāng  shuāng)      
2.用下列词语造句。
屹立                                                                                                         
饱经风霜

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 楼主| 发表于 2018-11-1 18:46:31 | 显示全部楼层
本帖最后由 耿煦 于 2018-11-1 19:20 编辑

第二课时

学习目标:

1.有感情地朗读课文23自然段,背诵第2自然段。

2.感受、品味黄山松的奇美。

教学过程:

一、复习导入。  

听写生词:

名誉   陡崖  屏风  宾客  屹立  卧倒

姿态优美  姿态独特  千姿百态   充满生机

同桌互改,集中强调易写错的字和写不好的字。

二、激情导读,感受奇松。

    1.告诉大家,要看奇松,最好的去处就是曾被明代著名旅行家徐霞客成为“黄山绝胜处”的玉屏楼了,就让我们登上黄山最妙的观松处——玉屏楼吧!

玉屏楼前可以看到哪些奇松呢?自由读第2小节。

2.交流:你看到了哪些奇松?

三大名松:迎客松、陪客松、送客松。黄山奇松数不胜数,其中尤以三大名松最为突出。

    3.“迎客松”部分

    (1)三大名松中,作者评价最高的是谁呢?为什么?

    (2)出示:如今,这棵迎客松已经成为黄山奇松的代表,乃至整个黄山的象征了。你怎么理解“象征”一词?

    (3)读课文,迎客松到底何奇之有呢?

(4)师生共同交流:

一奇在外形上

二奇在充满生机

优美且不失雄劲,沧桑却充满生机

引导学生抓住关键词语,进行对比性理解:如优美与遒劲,饱经风霜与郁郁苍苍。

    三奇在热情好客

出示:“它有一丛青翠的枝干斜伸出去,如同好客的主人伸出手臂,热情地欢迎宾客的到来。”

读读这句话,你觉得奇在什么地方?奇在它的形状酷似好客的主人,这让它充满了人情味儿,让游客觉得亲近。   

    (5)引导学生进行朗读,通过对比、比照朗读,通过对关键词语的重读等培养语感,再次感受迎客松之奇美。

      4.自主合作学习“陪客松”、“送客松”。

(1)汇报(预设)

“陪客松”部分

(1)陪客松神奇在什么地方?

    “绿色的巨人” 形象高大。

(2)出示本段首句“黄山最妙的观松处,当然是曾被徐霞客称为‘黄山绝胜处'的玉屏楼了。”及“陪客松正对玉屏楼,如同一个绿色的巨人站在那儿。”思考这两句话,你有没有对陪客松神奇在何处有更深的体会呢?

以上两个部分,引导学生抓住“陪”字,围绕“奇”字,体会陪客松正对“最妙观松处”玉屏楼,恰好可以陪同游人观赏最美风景。又加之,陪客松高大挺拔、枝繁叶茂,可以护佑游人,观赏风景。从而体会陪客松之奇美。

“送客松”部分

(1)展示送客松图片。

(2)送客松奇在哪里?

抓住“天然”一词,引导体会送客松姿态独特之奇,可谓巧夺天工。

(3)陪客松跟客人依依惜别之时,该说些什么呢?引导学生想象,渗入文明礼仪教育。

5.指导朗读、背诵。

三大名松奇在形体独特,令人过目难忘;奇在颇具灵性,令人感其热忱。你喜欢三大名松吗?你最喜欢谁,读一读。

指名读,齐读。

你能选择最想背的内容背一背吗?

6. 学习方法,读写训练。

写景的文章一般从所见、所闻、所感、所想等方面来写,“所见、所闻”是写实,“所感、所想”是写虚,这叫“虚实结合”。(板书:虚实结合)默读第二自然段再次体会虚实结合的写作方法,选择一种松的姿态,用你细致的观察、丰富的想象写一棵松树。(幻灯片出示黄山松树的图片,配上音乐,学生练写)

三、欣赏奇松,驰骋想象

三大名松领衔黄山松,它们千姿百态,令人叹为观止,令人流连忘返。我们再来读一读课文最后一段。

(1)感受最后一段语言简洁凝练之美。

出示:这么多的奇松翠柏,他们或,或      ,或       ,或      ,或       ,或      ;它们有的        ,有的        。黄山奇松装点着黄山,使得黄山更加           ,更加         

(2)再欣赏一下黄山其他名松的优美姿态吧。

师ppt出示黄山其他千姿百态的名松照片,带领学生体验感受黄山的秀丽风光。

想象说话:

黄山松千姿百态,有的像,有的如同                ,有的仿佛                ,有的状如                ……

六、总结全文:

出示“五岳归来不看山,黄山归来不看岳”。黄山集我国众多名山优点,使明朝著名旅行家徐霞客发出“五岳归来不看山,黄山归来不看岳”的感叹,同学们读万卷书,行万里路,什么时候到风景秀丽的黄山去看一看吧?


板书设计:

16.黄山奇松

总——分 ——总

迎客松

               陪客松     虚实结合

送客松

                    







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 楼主| 发表于 2018-11-1 19:13:57 | 显示全部楼层

《黄山奇松》预习单

一、我会读书:

认真读课文(至少三遍),读准字音读通句子,标出小节号,圈画生字词,难读的地方多读几遍。

二、玩转生字碰碰车:

1.熟记本课生字新词,抄写三遍,记住字形,能默写,选择一个词语说一句话。

2.看拼音,填空。

yù             yì              bīn

名(              )力          )客

(   )言        )立          )纷

比(            容(            )有礼


3.选择恰当的方法,知道下列词语的意思。

誉  为:                                                        

屹  立:                                                        

遒  劲:                                                        

饱经风霜:                                                        

情有独钟:                                                        

三、我会查资料:

搜集整理黄山奇松的资料,记住一些你认为重要的内容。

四、我会思考:  

1.课文中写了哪几种黄山松?你喜欢那种?为什么

2.(学贵有疑,善于提出问题才是会思考、会学习)

我的问题:                                                        

我的解决方法是:                                                

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 楼主| 发表于 2018-11-1 19:21:31 | 显示全部楼层
本课课件,欢迎批评指正!
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 楼主| 发表于 2018-11-1 19:23:20 | 显示全部楼层
课件上传不上去
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 楼主| 发表于 2018-11-1 19:33:18 | 显示全部楼层

16 黄山奇松

1. 熟读课文,按要求填空。

(1)黄山以________________________________四绝闻名于世。

(2)迎客松因________________________而得名。

2. 读了课文后,你最喜欢哪一种松?写写你的感受。

____________________________________________________ __________

3. 根据拼音和语境写出汉字或词语。

(1)黄山玉pínɡ(   )bīn(   )馆服务态度热情周到,许多服务员获得过“星级酒店金牌服务员”荣yù(   )称号。

(2)五位壮士yì lì(    )在狼牙山顶峰,高喊着“共产党万岁”,纷纷跳下dǒu qiào(       )的山崖。

4. 指出带点字正确的读音,打“√”。

玉屏楼(píng  bǐng)    热情好客(hǎo   hào)

枝  (gān  gàn)     依依不舍 (shě  shè)

5. 把下列成语补充完整,并解释所填字的意思。

情有独(   )____________       (    )经风霜____________

(     )不舍____________       (   )百态____________

6. 从课文第2自然段中摘抄两个运用拟人手法描写黄山奇松的句子。

(1)                                                         

(2)                                                         

7. 阅读课文片段,完成练习。

黄山松千姿百态。它们或屹立,或斜出,或弯曲;或仰,或俯,或卧;有的状如黑虎,有的形似孔雀……它们装点着黄山,使得黄山更加神奇,更加秀美。

(1)写出下列词语的近义词。

装点(    )      屹立(     )   神奇(    )     秀美(    )

(2)概括这一段的主要内容。

____________________________________________________________________

(3)文中的省略号表示________,请你续写两句                             

                                                                    

(4)为黄山奇松写一则广告词:                                          

8. 锦绣河山。

黄山是“中国十大风景名胜”之一。你知道其他九大风景名胜是什么吗?

_____________________________________________________________________

9.课外阅读。

                                        

在云南境内有一颗耀眼的“绿色宝石”,它就是我国最大的热带植物宝库——西双版纳。

西双版纳的热带雨林古木参天,藤萝蔽日,进入林中就像到了奇花异树的海洋。这里的望天树高达七、八十米,( )拾起头(    )能看到它的树冠,是名副其实的“森林巨人”;这里的古椿树粗壮高大,就是几个人拉起手来也围不拢。这里有重量惊人的黑黄檀;有钢铁一样硬的铁力木;有能够分泌毒液的箭毒木,也有能够供应淀粉的西米树。

  常言说“独木不成林”,可在西双版纳,一棵树往往就是一片森林,有的竟是一座空中花园。一棵千年的大椿树,光它的气根就有二三十根。那些气根悬生在大树枝干上,直插泥土,简直就像是一根根粗壮的支柱,很难分得清哪里是主干,哪里是气根。远远望去,一棵树就是一片森林。另外,在那些高大的乔木或油棕上,往往有

几十种乃至上百种依附植物。每逢春天,许多依附植物能够开出(新鲜 鲜美 鲜艳)的花朵,红的、黄的、自的、紫的……争奇斗妍,一棵树就是一座空中花园。

  西双版纳的植物不但姿态万千,而且具有很高的经济价值。油棕被称为“世界油王”,可西双版纳的油瓜的含油量比油棕还要高出许多。这里的扁担藤简直就是一座座“天然饮料厂”。当你口干舌燥的时候,只要用刀砍断一根扁担藤,清甜可口的汁水就会像喷泉一样流出来。这里的黑心树是难得的“木材仓库”。这种树不怕砍,不怕伐,(   )留下一段树桩,很快()会萌生出许许多多的嫩芽,两三年的功夫,这些嫩芽就能长成10来米高、比碗口还粗的大树。

  这种树的寿命特别长, 一般的可以活200400年。一家人种上几棵黑心树,烧柴的问题就解决了。

  种类繁多,郁郁葱葱的植物,不仅(美丽美化 赞美)了这里的山川,也给这片绿野中的珍稀动物提供了栖息、繁衍的场所。千百年来,生活在西双版纳的人们十分爱惜这块“绿色宝石”,使它永远放射出耀眼的光芒。

1、联系上下文,在括号里最恰当的词画“—”。(2分)

2、将下列关联词分别填入第二、第四自然段的括号内。二段是(     );四段是(      

A.只要……就…… B.只有……才……

3、“悬”在字典中的解释有: A.公开揭示 B.无着落,没结果 C.挂 D.挂念 E.距离远。 “那些气根悬生在大树枝干上”这句话中“悬”的意思应选 _____

4、从文中找出一句承上启下的过渡句,抄在下面。

____________________________________________________________________

5、读第四自然段,然后回答问题。

(1)西双版纳的植物中含油量最大的是____________

(2)作者把“扁担藤”比作_________ ,这是因为____________

(3)黑心树的特点 一是______二是________ 所以人们称它为 _____________

7、给短文加一个合适的题目:____________


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