凤凰语文论坛

 找回密码
 中文注册
查看: 44|回复: 1

第二课时教研课教案

[复制链接]

3

主题

90

帖子

140

积分

弄潮儒生

Rank: 2

积分
140
发表于 7 天前 | 显示全部楼层 |阅读模式
一直以来,都能从论坛上学到很多知识,这次选择了本课第二课时作为教研课,难度略大,有很多漏洞,但实在是尽力了,和大家分享,期待批评指正。
14.地球的两顶“白帽子”(第二课时)
一、复习旧知,开启新授
1小朋友们,今天我们继续来学习课文14,读读题目(齐读课题)
2那么你知道地球的两顶白帽子是指什么吗?(南极、北极)
3那么地球的两顶白帽子有什么作用呢?相信通过今天的学习,你能寻找到答案。
4这是文章中的生字词,谁来读好它?
第一行:地球   白帽子   南极    北极
(个别读,通过朗读课文,我们知道了地球有两顶白帽子,他们分别是:南极、北极,我们一起来读好它。)
第二行:戴着   泼向    摔在    蕴藏
第三行:滚烫   免费   丰富   存在
第五行:呼风唤雨    噼里啪啦   调节气温    居高不下
(方式:个别读,齐读)
5小朋友们,读准字音是阅读一篇文章最重要的一步,这堂课我们要深入两极,走进课文的字里行间,相信我们会有更多的收获。
6、就让我们漫步太空,看一看戴着两顶白帽子的地球,读好第一自然段。(齐读)
二、精读课文,品悟文字:
1.精读第二段。
(1)自读第二自然段,找一找南极和北极的有什么相同点和不同点呢?试着填一填。
南极:以大陆为主,被称为南极洲,七大洲之一,是冰雪大陆
北极:以海洋为主,被称为北冰洋,四大洋之一,冰雪大洋。
(不同点:南极:大陆,北极:海洋)(共同点:冷)
(2)从哪里让你感受到“白帽子”的冷?(交流出示:在“帽子”的中心,……想放鞭炮一样。)
(3)请小朋友们轻声读读这句话,读着读着,你仿佛看到了什么情景?(滚烫的热水——冰)
(4)小朋友们,什么样的水被称为滚烫的热水?(烧开的,热气腾腾的,烟雾袅袅的)让我们读好这个词语,感受热水的滚烫。
(5)那么滚烫的热水到了北极变成了什么?(冰)
(6)瞧,这就是冰,谁知道在什么情况下会变成冰?
气温降至0摄氏度以下就会结冰。(由100度一下子降至0度,温度差别可真大啊)
(7)看,如果把一杯滚烫的热水泼向空中,就形成了巨大的水柱冲向空中,(想象此刻它是水还是冰?)当他们摔在地上的时候,已经变成了冰疙瘩,那么由一杯热水变为满地的冰疙瘩所需要的时间长还是短?(短,为什么,因为很冷)我们还知道哪些表示时间很短的词语呢?北极可真冷啊,让我们一起来感受北极的冷,男生读、女生读。
(8)是啊,滚烫的热水一下子变成冰疙瘩,由液体一下子变成了固体,真冷啊。
这里还藏着一个比喻句呢?谁找到了?
冰摔在地上的声音比作像放鞭炮一样。声音是什么样的?噼里啪啦,谁来读读这个声响。(评价:读得很清脆、读得很有力)瞧,噼里啪啦这个词藏着许多小嘴巴,就仿佛冰在唱歌呢,我们把这种模拟声音的词语称作拟声词,谁再来读好它。(齐读)送拟声词
小结:作者用一杯热水瞬间凝结成冰的例子,形象生动的说明了北极有多冷。让我们再一次读好这段话,把你看到的、听到的、感受到的寒冷读出来。(齐读段二)
(9)老师这里也有一段话,请你来比一比,哪一句更好?
(非常冷、原句)瞧,泼向空中、落下来、摔在地上非常有画面感,使得语言更加生动有趣。
(10)小朋友们,生活中如果你想要表现某一事物的特点,你也可以尝试着把看到的、听到的、感受到的记录下来,从而展现事物的特点,校园的桂花树,找特点举例子展现出来)
2精读3、4、5段:
出示3、4、5自然段,小朋友们,南北两极这么冷,他们会有作用呢?请小朋友们自读三四五,想一想这三段写了他们的哪些作用呢?
3三段:谁来说说他们的作用是什么?(白帽子能呼风唤雨,调节气温)
(1)为了说明白帽子能够调节气温,作者也举了一个例子,哪位小朋友为我们读读第三自然段,小朋友们仔细听,用自己的语言概括这个例子。
(2)谁来说一说。(若说不出,引导寻找圈画关键词)
(3)之所以能够调节气温,是因为炎热的夏天,北极可以施放冷气。问:那么这股冷空气的名字叫做“西伯利亚冷空气”,相信大家对炎热的夏季印象深刻(出示图片),想一想,如果没有西伯利亚冷空气,我们的夏季会变成什么也变成什么样?
( 4)那么课文里是怎么说的?(如果没有这股冷空气,人们就要变成“烤鸭”了)
(5)那么你有过变成烤鸭的经过吗?你是怎么解决的?西伯利亚冷空气不仅十分重要,还是免费的呢,其实他的作用就像是就夏天的(空调),这既是两极呼风唤雨、调节气温的作用。作者的语言是多么传神啊,让我们再来读读这一句。
(6)那么真的会没有这股冷气吗?(不会)人们真的会变成烤鸭吗?
(这既是比喻也是一种(夸张))
(6)这里作者做了非常生动的假设,运用了如果……就,让我们感受到了白帽子调节气温重要作用,你也能用如果……就……说句话吗?
(7)小朋友们,西伯利亚冷空气可真是北极对我们最慷慨的馈赠,让我们一起读好这段话。
4四段:出示4段,两极不仅可以调节气温,还是自然资源的宝库呢。(1)哪位小朋友为大家读一读这一段。找一找、圈一圈都有哪些自然资源?尝试用南北极有()有()还有(),填一填说一说。(石油、天然气、淡水资源)
(2)补充淡水资源的科普知识,别看我们的地球是蓝色的星球,但是绝大多数都是海水,不能直接使用,因此淡水资源就变成了一个非常珍贵的水资源,然而他们的数量又非常少,因此如何保护他们,变成了现在最重要的问题。
(3)藏着一对近义词呢?谁找到了?
(储藏、蕴藏)虽是近义词,但是有区别,蕴藏的都是矿产资源,蓄积而未显露还没有被发掘出来。储藏的是淡水资源,淡水十分珍贵,把它先保藏起来,不用,说明它还未被开发、使用。
(4)这些自然资源如此珍贵,因此课文说白帽子是自然资源的(宝库),让我们一起读好这段话。
5五段:出示5段,小朋友们,南北极不仅是储藏资源的宝库,还居住着许多小动物)谁来为我们读好它:
(1)分别出示动物的图片:谁来为我们介绍介绍(企鹅、旅鼠、北极熊)
(2)这里还藏着一个特殊的标点,省略号,想一想是什么作用?
那么还居住着哪些小动物呢?
(3)藏着一个修辞手法呢,谁找到了?(拟人,形象生动的写出两极动物像土著居民一样快乐自由生活)
因此我们知道了白帽子的作用是小动物居住的家园。让我们一起来读好它。
总结四个特点:小朋友们,通过这节课的学习,我们知道了地球的两顶白帽子可真神奇啊,他们虽然的构成不同,南极多大陆,北极多是海洋,但是他们有一个最大的共同点,那就是(冷)。这个巨大的特点使得他们有相同的作用:
(看黑板梳理)
1.因为很冷,它可以呼风唤雨,调节气温。
2因为很冷,它可以储藏淡水等资源,是自然资源的宝库。
3因为很冷,企鹅、旅鼠、北极熊等一些动物可以居住在这里,它是动物的家园。
老师把这两顶白帽子的特点连起来,编成了一首诗,我们一起来读一读:地球头戴两顶白帽子,(师生配合读)
南极大陆多,北极海洋多。
共同特点就是冷。
呼风唤雨,调气温,
储藏资源,是宝库,
动物居住,是家园。
两顶帽子,作用大,缺一不可人人夸!
让我们捧起课本,再来读一读这四个自然段。
六段:
地球两极的作用可真大啊,你想说些什么呢?
总结全文:
1瞧,这两顶白帽子的作用多丰富啊,所以课文说白帽子戴在地球头上,为(地球上所有生物造福),让我们一起来夸夸它。(齐读6段)
2希望大家能够去了解更多关于两极的知识,保护他们,让他们更长久地为人类、为所有生物造福。
回复

使用道具 举报

0

主题

3

帖子

3

积分

春江载友

Rank: 1

积分
3
发表于 7 天前 | 显示全部楼层
正好上到这课,很有用!!!
回复 支持 反对

使用道具 举报

您需要登录后才可以回帖 登录 | 中文注册

本版积分规则

小黑屋|手机版|Archiver|凤凰语文论坛  

GMT+8, 2018-11-16 04:02 , Processed in 0.784378 second(s), 10 queries , MemCache On.

Powered by Discuz! X3.3

© 2003-2014 凤凰语文论坛

快速回复 返回顶部 返回列表