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春江载友

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发表于 2018-12-26 18:02:06 | 显示全部楼层 |阅读模式
1.《师恩难忘》
    有一年我回家乡去,在村边遇到了老师,他拄着拐杖正在散步。我仍然像40年前的小学生那样,恭恭敬敬地向他行礼。谈起往事,我深深感谢老师在我那幼小的心田里,播下知识的种子。
    十年树木,百年树人。老师的教诲之恩,我终生难忘!
1.这片断选自《师恩难忘》,作者是刘绍棠,课文原题是《 老师领进门 》
2.按要求写四字词语。
赞美教师的: 循循善诱、诲人不倦 、呕心沥血、教书育人、言传身教
3.课文中 深深感谢、恭恭敬敬 、终生难忘 等词语表达了作者对老师的尊敬和感激之情。
4.“十年树木,百年树人”,第一个“树”是培植的意思,第二个“树”是培育、培养的意思。这句话意思是:比喻要使小树成为木料需要很长的时间,而培养一个人才则需要更多的时间。也表示培养人才很不容易。
5、老师的教诲之恩指:田老师在“我”的心田里播下文学的种子,并教会我做人的道理。
我听得入了迷,恍如身临其境。田老师的声音戛然而止,我却仍在发呆,直到三年级的大学兄捅了我一下,我才惊醒。
那时候的语文叫国语。田老师每讲一课,都要编一个引人入胜的故事。我在田老师那里学习四年,听到上千个故事,这些故事有如春雨点点,滋润着我。
1.    想一想:“身临其境”的“境”指的是哪首小诗所描写的意境?
一去二三里,烟村四五家。亭台六七座,八九十枝花。
  2.“田老师的声音戛然而止,我却仍在发呆”说明了什么?
说明田老师讲得生动,“我”被深深的吸引,听得入了迷。
3.“田老师每讲一课,都要编一个引入入胜的故事”又说明了什么?
说明田老师教学有方,用生动的故事激发了同学们的学习兴趣。
4.片段中写田老师讲故事时,“我”听课表现的词是“身临其境”“惊醒”,我的表现说明田老师的课讲得引人入胜,(填成语),从而表明田老师是一个教导有方的老师。
5.理解“我在田老师那里学习四年”,听了上千个故事,这些故事有如春雨点点,滋润着我。
  “有一年我回家乡去,在村边遇到了老师……播下了文学的种子。”
1.    联系上下文,解释词语。
恭恭敬敬:文中指“我”满怀着对老师的敬重之情,十分有礼貌的向老师深深的行礼。
2.    片段第一话中“他拄着拐杖正在散步”,这里“拄着拐杖”是否能去掉?
不能,因为“拄着拐杖”就可以知道时间已经过去了很久,老师年事已高,这为后面表现自己对老师的尊敬做好了铺垫。
3.    从“恭恭敬敬”这个词语中你读出了什么?
“恭恭敬敬”表示作者对自己恩师的一种敬重之情,当时的刘绍棠也已经50几岁,是一位大作家,还能如此恭敬的向老师行礼,说明他对老师的尊敬、感激和爱戴之情。
2.《装满昆虫的衣袋》
八九岁的时候,父亲叫他去放鸭子。他把鸭子赶进池塘后,就去水边逮蝴蝶、捉甲虫,或是蹲下来静静地观察奇妙的水底世界:漂亮的螺壳、来回穿梭的游鱼、五彩缤纷的蠕虫……
  1.这段话选自文章《装满昆虫的衣袋》 ,“他”指的是法布尔,他出生在法国(国家)。他是一个昆虫学家
  2.“漂亮的螺壳、来回穿梭的游鱼、五彩缤纷的蠕虫……”这里的省略号指的是列举的省略 。在“小英跑过来气喘吁吁地说:“我们……得了……第一名……”这段话中省略号指说话断断续续
3.从这段话,我们可以看出主人翁迷恋昆虫和其他小动物
4、补写末尾省略号的内容:横行霸道的螃蟹,威风凛凛的龙虾,谨慎胆小的甲鱼等等。
5.“他把鸭子赶进池塘后,就去水边逮蝴蝶、捉甲虫,或是蹲下来静静地观察奇妙的水底世”这句话写出了法布尔在放鸭子时捉昆虫,观察水底世界。说明他对小动物非常喜欢,着迷。
       法布尔难过极了,眼泪刷刷地往下掉,很不情愿地把心爱的小宝贝放进了垃圾堆。
  可是父母的责骂丝毫没能阻止法布尔对昆虫的迷恋。以后每次放鸭,他仍然兴致勃勃地捡那些“没用的玩意儿”,背着大人把衣袋装得鼓鼓的,躲起来偷偷地玩。
  正是这种对昆虫的痴迷,把法布尔引进了科学的殿堂。后人为了纪念法布尔,在为他建造的雕像上,把两个衣袋做得高高地鼓起,好像里面塞满了许许多多昆虫。
1、“小宝贝”指昆虫之类的小玩意儿。突出了法布尔对昆虫的迷恋和珍爱
2、“没用的玩意儿”引号的作用的是表示特殊含义,或表示否定,意思相反。
3、“两个衣袋做得高高地鼓起”是因为象征了法布尔因为痴迷昆虫而进入了科学的殿堂。
4、文中划线词语表现了法布尔对昆虫的迷恋和对昆虫研究的执着。
有一次,法布尔正在细心地观察周围的一切,忽然,一只闪烁着金属光泽的小甲虫从他眼前掠过。“嗬,真漂亮!”他边叫边用小手扑过去,敏捷地捉住了它。这只甲虫比樱桃还要小,颜色比蓝天还要蓝。法布尔高兴极了。他把这个小宝贝放进蜗牛壳里,包上树叶,装进自己的衣袋,打算回家后再好好欣赏。这一天,他还捡了好多的贝壳和颜色的石子,把两个衣袋塞得鼓鼓囊囊的。
1.    用横线画出描写小甲虫的句子,读读,作者着重从颜色、动作、大小三个方面描写了一只美丽可爱的小甲虫
2.    为了突出小甲虫的小巧玲珑和颜色美,作者运用了对比的写法
3.    在片段中圈出描写法布尔捉昆虫时的动作的词,从这些词中你体会到了(扑、捉、放、包、装等动词生动准确的写出了法布尔捉昆虫时的迅速、准确以及放昆虫时的小心翼翼,从中可以看出法布尔十分喜欢这些小昆虫,十分着迷)
4.    这一段的主要内容:法布尔捉到了漂亮的小甲虫,他十分的高兴。
3.《变色龙》
 我细细端详着:我们被它吓了一跳。……我们被它吓了一跳。
1.片段中表示“看”的词语有:窥探、观望、注视,自己再写一个表示“看”的词语观察
2.从“迅雷不及掩耳”“刹那间”看出捕食迅速
3.第二段中引号表示突出强调拟声词 ,破折号表示解释说明
4.“我们被它吓了一跳”的原因是:捕食迅速、出人意料
5.联系全文,概括变色龙的生活习性:变色龙靠(眼睛 )来判断昆虫的位置,用(舌头)来捕获食物。
6、用“——”线画出正确读音
    伺(cì)机刹(chà shà)那间
7、“刹那间”可以换成词语:一眨眼 、一刹那、霎时间、转眼间 ……
8、变色龙,学名避役 ,因为它能够随着环境而改变身体颜色,以求得自身的安全,所以俗称变色龙。现在常用这个词语来形容立场不稳、见风使舵的人。 像这样的三字成语你还知道 抱佛脚、败家子 、保护伞、空城计、恶作剧
9、课文主要从外形 、捕食 、变色 这三个方面介绍了变色龙的特点。其中你最感兴趣的是捕食,因为 变色龙捕食神速,出人意料
10、圈出下列词语中的错别字,把正确的词语写在括号里:
凶相必露(毕 ) 指手划脚(画 )四肢短脚( 只)
11、端详的意思:仔细地看。近义词:打量、端量。反义词:浏览。   
12、作者是从颜色和形状两方面来端详变色龙的。是按整体到局部的顺序来写的。
13、第二自然段在文中起什么作用?承上启下
14、最后一个自然段主要写变色龙捕食的情景
4.《金蝉脱壳》
   开始脱壳了! ……蝉触角也显现出一道道灰白色的光环。
1.写出下列词语的近义词。
敏捷—迅捷 依依不舍—依依惜别(流连忘返)
2.用“~~”画出文中的比喻句,这句话把眼睛比作花椒籽
3.读了短文,你知道了蝉脱壳过程的部位顺序依次是:背 、头 、脚、尾。
4. “金蝉脱壳”在原文中的意思:指蝉脱去外壳的过程。现比喻:比喻制造或利用假象脱身,使对方不能及时发觉
5. 蝉脱壳的过程之所以描写得非常细致生动,那是因为作者观察十分仔细。请写一句有关“观察”的名言。观察,观察,再观察。(巴甫洛夫)
6、出壳后的蝉变化最大的是翅膀和颜色
7、请写出蝉尾出壳的动词:抖动、伸着、腾空、仰去、扑来、抓住、一抽
8、第二段是围绕哪句话写的,画出来。
9.这段话主要写了什么内容:主要写了蝉出壳时的情景。重点写了蝉尾出壳时的情景,从最有趣的是蝉尾出壳时的情景这句话中可以看出来。
5. 画龙点睛
       大家一再要求,张僧繇只好提起笔来,轻轻一点。霎时间,只见乌云密布,电闪雷鸣,被点上眼睛的龙腾空飞去。游客们惊叹不已,无不佩服张僧繇神奇的点睛之笔。
1、这段话主要写张僧繇给龙点睛后龙腾空飞走
2、“惊叹不已”的意思是因惊奇而不停地发出赞叹声。游客们“惊”的是龙点睛后果真飞走了。“叹”的是张僧繇神奇的点睛之笔(或画技的高超)。
6. 《推敲》
       接着,贾岛就把自己写诗的事告诉了韩愈,并说自己正在犹豫不决,不知道( 是)用“推”好,(还是 )用“敲”好。韩愈也是一位著名的诗人,便很有兴致地思索起来,过了一会儿,他对贾岛说:“还是用‘敲’字更好些。月夜访友,(即使)友人家门没有闩,( 也)不能莽撞推门,敲们表明你是一个懂得礼貌的人。再说,用‘敲’字更能衬托出月夜的宁静,读起来也响亮些。” 贾岛听了,连连点头。
后来,人们就把在写诗和作文时斟酌文字叫做“推敲”。
1.在括号里填上合适的关联词语。
2、写出下面词语的近义词。(2分)
莽撞( 鲁莽) 响亮( 洪亮)
3、 用文中的词句解释下列词语。(2分)
⑴犹豫不决:不知道是用“推”好,还是 用“敲”好。         
⑵推敲:在写诗和作文时斟酌文字。      
4.贾岛犹豫不决是因为不知道是用“推”好还是用“敲”好 ,韩愈认为用“敲”比“推”好是因为:“敲门”表明你是一个有礼貌的人;“敲”字更能衬托月夜的宁静,读起来也响亮些。
5.读了片段,我认为贾岛是个认真严肃、锲而不舍 的人,韩愈是个的人胸怀宽广、喜爱人才的人。
6.人们把写诗和作文时斟酌文字叫做“ 推敲”。这一典故出自我国朝诗人贾岛 的诗《题李凝幽居 》中“鸟宿池边树,僧敲月下门 ”一句。而经过斟酌过的文字往往就能成为一首诗或一篇文章里的“点睛”之笔。如:宋朝诗人王安石的“春风又绿江南岸,明月何时照我还。”中的一个“绿”字。
7.本课讲的是唐朝诗人贾岛与韩愈一起斟酌诗句中用词 的故事,表现了贾岛严肃认真的创作态度和 锲而不舍的钻研精神
8.改后的诗句是:鸟宿池边树,僧敲月下门。
9.后来人们就把在写诗或作文时斟酌文字叫做“推敲”
10,我也来推敲:春天到,柳枝摇动,桃花。这里笑字更能体现桃花开得旺盛
7. 嫦娥奔月
       这件事不知怎么被逢蒙知道了,他一心想把后羿的仙药弄到手。八月十五这天清晨,后羿要带弟子出门去,逢蒙假装生病,留了下来。到了晚上,逢蒙手提宝剑,迫不及待地闯进后羿家里,威逼嫦娥把仙药交出来。嫦娥心里想,让这样的人吃了长生不老药,不是要害更多的人吗?于是,她便机智地与逢蒙周旋。逢蒙见嫦娥不肯交出仙药,就翻箱倒柜,四处搜寻。眼看就要搜到百宝匣了,嫦娥疾步向前,取出仙药,一口吞了下去。
1、写出近义词:
周旋(应付)搜寻(搜索)
2、“疾步向前”的“疾”是指快速
3、将划线句子换种说法,意思不变。
嫦娥心里想,让这样的人吃了长生不老药,要害更多的人。
4、联系课文,“这件事”指的是西王母给了后羿一颗仙药,人吃了可以长生不老,并可以升天成仙。
5、从“假装生病、手提宝剑、闯进、威逼、翻箱倒柜、四处搜寻”等看出逄蒙的奸诈贪婪与凶狠。
6、用波浪线画出嫦娥机智的句子。
7、嫦娥吃仙药的时间是农历八月十五,这是我国传统的中秋节。中秋习俗有赏月、吃月饼、祭拜月神等。
  嫦娥吃了仙药,突然飘飘悠悠地飞了起来。她飞出了窗子,飞过了洒满银辉的的郊野,越飞越高。碧蓝碧蓝的夜空挂着一轮明月,嫦娥一直朝着月亮飞去。
后羿外出回来,不见了妻子嫦娥。他焦急地冲出门外,只见皓月当空,圆圆的月亮上树影婆娑,一只玉兔在树下跳来跳去。啊!妻子正站在一棵桂树旁深情地凝望着自己呢。“嫦娥!嫦娥!”后羿连声呼唤,他不顾一切地朝着月亮追去。可是他向前追三步,月亮就向后退三步,怎么也追不上。
       乡亲们很想念好心的嫦娥,在院子里摆上嫦娥平日爱吃的食品,遥遥地为她祝福。从此以后,每年八月十五,就成了人们企盼团圆的中秋佳节。
1、你能写出几个这样的词语吗?
碧蓝碧蓝 (瓦蓝瓦蓝 )(火红火红 )( 雪白雪白)
飘飘悠悠 (轻轻松松 )(高高兴兴 )(平平安安 )
2、文中“凝望”有“看”的意思,请写出四个表示“看”的词语。
(端详)(观察)(仰望)(注视)
3、写近义词:    想念(思念)企盼(期盼)
4、细读第二自然段,想一想哪些地方让你感动,写出你的体会。
“焦急地冲出”“深情地凝望”“连声呼唤”“不顾一切” 让人感动,体现了他们夫妻情深。
5、读了这篇课文,你认为嫦娥、逢蒙、后羿各是怎样的人?
  逢蒙:奸诈贪婪
  嫦娥:心地善良、舍己为民
  后羿:力大无比、为民造福
6、乡亲们为什么非常想念嫦娥?
因为嫦娥心地善良,经常接济生活贫苦的乡亲;她为了不让逄蒙奸计得逞、祸害百姓,自己吞仙药奔月,具有舍己为民的精神。
8. 《高尔基和他的儿子》
  高尔基的儿子只有10岁,还没有镢头那么高。来到爸爸身边以后,他顾不上休息,一直在忙着栽种各种各样的花草。假期很快过去了,他告别爸爸,跟妈妈回苏联去了。
  春天到了,儿子种的花全都开了。春风吹来,姹紫嫣红的花儿轻轻摇晃着,散发出阵阵芳香,引来了一只只蜜蜂。
1.文中哪个词写出了花的美?姹紫嫣红 请换上一个意思相近的词万紫千红(百花齐放、花团锦簇)
2.高尔基的儿子只有10岁,还没有镢头那么高,他栽花种草是为了什么?让父亲赏花解闷
  3.这段话主要写高尔基儿子探亲时忙着栽花,春天来临花儿盛开,反映儿子对父亲的深深的爱
“你回去了 ,( 可是)你栽的花留了下来。 我望着它们, 心里想 :我的儿子在岛上留下了美好的东西——鲜花。
  要是你( 无论)在什么时候,什么地方,留给人们的(都 )是美好的东西,那你的生活该会多么愉快呀!
  那时侯,你会感到所有的人都需要你。你要知道,“给”,永远比“拿”愉快……”
  1.这是伟大的作家高尔基 写给他儿子信里的话。他的作品有《母亲 》、《童年 》、《在人间 》等。你最喜欢他的这句名言:书是人类进步的阶梯。(你要知道,“给”永远比“拿”愉快。)
  2.文中有两处写到“美好的东西”,第一处指的是鲜花,第二处指的是带给别人的快乐
  3、“‘给’,永远比‘拿’愉快……”“给”表示给予、奉献,“拿”表示索取。你对这句话是怎么理解的?人生的快乐在于付出,而不在于索取。
  4、读了信中的话,高尔基的儿子一定会对父亲说:爸爸,谢谢您的教育,使我懂得了人生的意义在于付出,而不在于所取。我一定会牢记您的话,做一个对社会有用的人。
  5、在括号中填上恰当的关联词。
  6、给第一自然段加上标点。
  7、将第二自然段这句话改写成反问句。
8、找出文中的一对反义词。(给)——(拿 )
9.“我望着它们,心里想:我的儿子在岛上留下了美好的东西——鲜花。”这句话中的“它们”指鲜花;破折号的作用解释说明;对美好的东西做了具体的说明。片段中两个“美好的东西”分别是指:鲜花、奉献帮助 关心等对人们有益的东西
10.儿子回家后,高尔基看到儿子栽的花都开放了,这时他有什么想法?
我的儿子在岛上留下了美好的东西——鲜花。
11.片段最后一个自然段中“那时候”是指什么时候?
留给人们美好东西的时候。
12.高尔基写这封信给儿子的目的是什么?
让儿子明白人生的快乐在于付出,而不在于索取,希望他的儿子做一个有益于社会的人,一个让所有人都需要的人。
9. 《艾滋病小斗士》
  ( 尽管)恩科西感觉到生命随时可能结束,(但 )他依然在梦想未来。他说:等我长大了,我要成为一名艾滋病问题专家。周游世界,到各国演讲,让越来越多的人了解艾滋病,关心艾滋病人。
  1、写出下列词语的近义词。
  依然——(仍然 周游——(环游
  2、在括号里填上恰当的关联词语。
  3、长大了,恩科西要成为一名艾滋病问题专家 ,周游世界,到各国演讲,让越来越多的人了解艾滋病,关心艾滋病人 遗憾的是病魔夺去了他年轻的生命。在这样病种的时刻,他仍有这样的梦想,可以看出他是一个(                                  )孩子
  4、恩科西就是“艾滋病小斗士”,是因为他一边与病魔作斗争,一边还关心和他一样患病的妇女、儿童。
  5、艾滋病是一种死亡率高的传染病,是全人类共同面对的天灾。
    6、小恩科西的动人事迹,告诉人们在灾难面前,要正视现实,敢于拼搏,做顽强抗争的斗士。

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