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楼主: 小平同志

“语文要素”怎样在课堂落地?

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春江载友

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发表于 2019-3-11 16:37:39 来自手机 | 显示全部楼层
期待今晚的精神大餐!
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春江载友

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发表于 2019-3-11 16:45:15 来自手机 | 显示全部楼层
我们普通的一线语文教师难得的学习交流。
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春江载友

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发表于 2019-3-11 16:47:53 来自手机 | 显示全部楼层
名师手中的火炬越高,教育前途越明!
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发表于 2019-3-11 16:49:54 来自手机 | 显示全部楼层
期待查校长的精神大餐,坐等中
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春江载友

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发表于 2019-3-11 16:54:39 来自手机 | 显示全部楼层
时间过得真慢啊!好期待……
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春江载友

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发表于 2019-3-11 16:55:22 | 显示全部楼层
乡村教师的福音,坐在家中可以聆听大师的教诲,我们所有语文老师都在期待着查校长的精彩亮相!
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春江载友

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发表于 2019-3-11 16:58:23 来自手机 | 显示全部楼层
展示语文研究成果,拓宽教师视野思路!
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发表于 2019-3-11 17:05:48 来自手机 | 显示全部楼层
展示语文被研究成果,拓宽教师视野思路!
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弄潮儒生

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发表于 2019-3-11 17:18:46 | 显示全部楼层
仓其山 发表于 2019-3-11 16:55
乡村教师的福音,坐在家中可以聆听大师的教诲,我们所有语文老师都在期待着查校长的精彩亮相!

我们一起来探讨哦
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春江载友

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发表于 2019-3-11 17:20:26 | 显示全部楼层
语文素养包括哪些?怎样才能在课堂上卓有成效地提升学生的语文素养?很期待专家的解读与指点。
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弄潮儒生

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发表于 2019-3-11 17:22:03 | 显示全部楼层
乡村教师的福音,坐在家中可以聆听大师的教诲,我们所有语文老师都在期待着查校长的精彩亮相!
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春江载友

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发表于 2019-3-11 17:24:51 来自手机 | 显示全部楼层
在专家引领下,我们一起研讨!
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春江载友

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发表于 2019-3-11 17:25:26 来自手机 | 显示全部楼层
学习强教!
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春江载友

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发表于 2019-3-11 17:48:52 来自手机 | 显示全部楼层
响水一小徐东军请多指教。
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发表于 2019-3-11 17:50:10 | 显示全部楼层
裴刘小学肖红林报到
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发表于 2019-3-11 17:53:19 | 显示全部楼层
专家引领我们前行!
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春江载友

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发表于 2019-3-11 18:02:20 | 显示全部楼层
期待!聆听各位的高见!
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发表于 2019-3-11 18:04:39 | 显示全部楼层
jhzxf 发表于 2019-3-11 17:18
我们一起来探讨哦

这个必须有,感谢答疑解惑
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弄潮儒生

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发表于 2019-3-11 18:06:18 来自手机 | 显示全部楼层
正好集体教研,大家迫不及待参与讨论。
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弄潮儒生

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发表于 2019-3-11 18:08:17 来自手机 | 显示全部楼层
培养学生认真预习的习惯。预先学习教师将要讲授的功课,是一种重要的、良好的学习习惯。能经常预习的学生自学能力强,学习更主动,效率更高。为了培养学生认真预习的习惯,就要提出符合学生实际的预习要求,然后注重在课堂上检查与落实。具体来说,要抓好以下几个环节: 1、读。古人云:“书读百遍,其义自见。”通过不同形式的读,如大声读、轻声读、默读等,帮助学生理解课文内容,体会作者的思想感情,更有助于学生发现问题,增强听课的目的性。所以,读在预习中是最不能忽视的一个环节。 2、查。初读一篇课文,总会遇到一些不理解的生字新词,使用字典、词典等工具书了解它的读音,理解它的含义,而不是等着老师的讲解,这样印象更深刻,学习效果会更好。 3、画。俗话说得好“不动笔墨不读书。”我们伟大的领袖毛主席就做得非常好,但凡是他读过的书,都会在书上留下他的圈圈点点,或是一些符号标记,又或是他的一些见解和体会。毛主席既是如此,又何况我们这些正在成长中的晚辈呢?所以,在自己预习的过程中,对于自己已经理解的字、词或句子,可以在旁边写上自己的见解和体会,而对于不懂的地方,可以用特定的符号标记出来,自己去查工具书理解或去请教老师或同学。 4、问。人无完人,不管是谁,都会有疑惑,要想自己不断地进步,就要谦虚,就要不耻下问。所谓“三人行,必有我师焉。”别人都有可能成为我的老师,我也可能成为别人的老师。在预习的过程中,遇到了不懂的问题,就要虚心地请教别人,和同学共同讨论,共同进步。——盐城市实验小学葛华娣
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