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语文要素的推进要循序渐进

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春江载友

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发表于 2019-3-11 21:09:19 | 显示全部楼层 |阅读模式
起步阶段的语文教育,要尊重儿童的年龄特点和身心发展规律,保护儿童天性,关注学生已有的知识经验和生活经验。到了一年级下册,虽然学生经过了一学期的语文学习,但仍然要在关照学生的身心特点和语文学习重在形象感知的情况下来展开教学的过程。“朗读课文”是第一学段阅读教学中重要的语文要素,教科书在编排过程中体现了一定的序列。在教学过程中,我们要遵循学生的认知特点和语文学习的规律,让他们经历“读正确—读流利—读出一定语气—有一定的感情”这样一个循序渐进的过程,把每一阶段的要求落到实处,踏踏实实地训练好每一步。这样学生的朗读能力才能稳步提高。(建湖县恒济小学 胡华东)

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春江载友

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发表于 2019-3-11 21:20:24 来自手机 | 显示全部楼层
保护儿童天性。建湖县高作小学胡昌仕
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