凤凰语文论坛

 找回密码
 中文注册
查看: 91|回复: 0

”语文素养“怎样在课堂落地

[复制链接]

1

主题

2

帖子

2

积分

春江载友

Rank: 1

积分
2
发表于 2019-3-12 11:12:50 | 显示全部楼层 |阅读模式
部编版教材采用“人文主题”和“语文要素”双线组元的方式进行编排,相对于以往教材,更加重视了语文要素的落实和重建,为我们的教学提供了很好的抓手。
在部编教材中,每一课的语文要素主要是通过课后习题来呈现。二年级上册的《狐假虎威》一课。在研读教材时我们发现,课后练习题第二题是 “分角色演一演这个故事,试着把神气活现、摇头摆尾、半信半疑、东张西望的意思表现出来。”于是,我们就将这课的语言训练点定位为:通过表演体会重点词语的意思,感受鲜明的人物形象。我们将整篇文章的教学分为两个板块,第一板块(第16自然段):随文识字,抓住关键词语指导学生读好狐狸和老虎的对话。如:“骨碌碌一转”、“扯着嗓子”、”“老天爷”、“违抗”、“命令”、“多大的胆子”等。第二板块(第79自然段):通过表演理解“神气活现、摇头摆尾、半信半疑、东张西望”四个词语的意思,感受鲜明的人物形象,明白“狐假虎威”这个成语的意思。
这样的课堂是轻松快乐的,也是扎实有效的。学生在理解成语的同时,学会了如何表演,让语文要素在课堂上自然落地。  大丰南翔实小  朱燕
回复

使用道具 举报

您需要登录后才可以回帖 登录 | 中文注册

本版积分规则

小黑屋|手机版|Archiver|凤凰语文论坛

GMT+8, 2019-5-27 07:30 , Processed in 1.062209 second(s), 14 queries , MemCache On.

Powered by Discuz! X3.3

© 2003-2014 凤凰语文论坛

快速回复 返回顶部 返回列表