凤凰语文论坛

 找回密码
 中文注册
查看: 199|回复: 2

[一课一帖] 走进历史大事件——我教《虎门销烟》

[复制链接]

5

主题

23

帖子

23

积分

春江载友

Rank: 1

积分
23
发表于 2019-4-24 16:41:55 | 显示全部楼层 |阅读模式
走进文本:
  《虎门销烟》是一篇历史性的记叙文,全文重点突出、语言精炼,无论从内容上还是表现手法上,都是一篇好教材。课文主要记叙了18396月震惊中外的虎门销烟的经过,揭示了虎门销烟的伟大历史意义。
    通过学习,学生从虎门销烟的伟大历史意义中滋生学生爱国情怀以及拒绝毒品的意识。课文具体叙述了虎门销烟的经过,用大量的语言烘托描写了群情沸腾、大快人心的销烟场面,还不惜笔墨地描述了老百姓对壮举的强烈凡响。在教学时,我把指导朗读和启发想象贯穿于全过程,抓住销烟前感受场面的壮观、隆重,销烟时感悟震惊中外,销烟后体验伟大壮举,课的开始,通过几幅惨不忍睹的画面,让学生感受到大烟对当时百姓及国家带来的灾难,初步了解销烟的时代背景和历史意义,课文第三小节具体描写了林则徐带领民工销烟的过程,这是课文的重点,我结合课后练习,抓住连接词“先……再……然后”帮助学生理清思路,然后进行复述,完成了复述的教学目标,教学中我通过个性化的朗读,角色体验,观看电影片段,把学生带到了虎门寨,真切感受到销烟的“壮”,以及林则徐的伟大,这也是课文的难点。最后当学生的情感达与主题共鸣时,让学生畅快地倾吐心中的话,做到读写结合。

回复

使用道具 举报

5

主题

23

帖子

23

积分

春江载友

Rank: 1

积分
23
 楼主| 发表于 2019-4-24 16:44:23 | 显示全部楼层
15、虎门销烟
第一课时

教学目标:
1.正确认读本课“销、沸、盐、缴、毁、彻、咆、哮、欺、侮”等10个生字,会写田字格里的“历、史、值、宽、阔、搭、官、斤、沉”等9个生字。理解由生字组成的词语。
2.正确、流利、有感情地朗读课文,了解课文大意。
教学重点:
正确认读本课“销、沸、盐、缴、毁、彻、咆、哮、欺、侮”等10个生字,会写田字格里的“历、史、值、宽、阔、搭、官、斤、沉”等9个生字。理解由生字组成的词语。
教学难点:
正确、流利、有感情地朗读课文,了解课文大意。
教具学具:
虎门销烟资料、生词卡片、多媒体课件
教学过程:
一、影片倒入,激发兴趣。
1.(课前组织学生观看《鸦片战争》)我们观看了《鸦片战争》,作为一名中国人,这段历史是永远不能忘却的。你们看完了以后,想说些什么呢?(学生自由谈论。)
2.影片中谁给你留下了深刻的印象?说说你的理由。
(自由发言,说出理由,激发学生的爱国之情,引出主人公林则徐。)
3.你们了解林则徐吗?
林则徐(1785~1850),字元抚、少穆,福建侯官(今福州)人。1838年他在湖广总督任上,颁布六条禁烟章程,实行禁烟,并上书道光帝痛陈鸦片之害,主张禁烟。12月,道光帝任命他为钦差大臣,次年3月到广州查禁鸦片,惩办鸦片贩子,迫使外国鸦片商交出鸦片近两万箱,在虎门当众销毁。1840年6月英国发动侵略战争,由于林则徐备战认真,防守严密,英军在广东未能得逞,于是北上占定海,犯大沽。清政府把英军的侵略归罪于林则徐。10月林则徐被革职,不久被发配x疆,垦辟农田。1849年因病返籍。1850年受任钦差大臣,往广西镇压农民起义,途中病逝于广东普宁。林则徐在鸦片战争中,积极抵抗外来侵略,维护中华民族尊严,不愧是一位民族英雄。
师:今天,我们就来学习发生在1839年6月3日的一件事情。教师板书:虎门销烟
        一、初读课文,检查自学。
1.自读课文。
(1)借助拼音读准生字。
(2)画出本课的生词,想象它们在句子中的意思,并标出自己不理解的地方。
2.检查自学效果。
(1)课件出示生字:“销、沸、盐、缴、毁、彻、咆、哮、欺、侮”
指名读、齐读。教师正音。
(2)出示词语。
销烟  沸腾  盐巴  收缴  销毁  响彻  咆哮  欺侮
指名读词。
(3)理解词语“水泄不通”的意思。
生:水泄不通:形容十分拥挤或包围得非常严密,好像连水都不能泄出。
(4)分自然段指名读课文,要求读准字音,读通句子。
3.书写指导。课件出示生字:“历、史、值、宽、阔、搭、官、斤、沉”
生:“宽”下面是“见”不是“贝”。
生:“值、搭、沉”都是左右结构的字,偏旁都是在左边,书写时都是左窄右宽。
生:“史”撇捺要舒展。
二、整体感知。
(1)指名读课文。
思考:事情发生在什么时间,什么地点?事情的大致经过怎样?
(2)读后讨论上述思考题。
(1839年6月,林则徐在虎门滩监督销毁了近两万箱鸦片。)
2.请同学们默读课文,思考一下课文可以分成哪几个部分?
学生默读后思考、交流:
第一段:(1)写了虎门销烟的时间;
第二段:(2-5)虎门销烟的经过;
第三段:(6)交待了虎门销烟的伟大意义。
板书设计:
17、虎门销烟
                                   时间
                                   经过
                                   意义



回复 支持 反对

使用道具 举报

5

主题

23

帖子

23

积分

春江载友

Rank: 1

积分
23
 楼主| 发表于 2019-4-24 17:18:55 | 显示全部楼层
17、虎门销烟 第二课时

第二课时
教学目标:
1.正确、流利、有感情地朗读课文,复述虎门销烟的过程。
2.通过了解虎门销烟的过程及群众大快人心的场面,认识虎门销烟的伟大意义,
培养学生爱祖国、拒外侮的精神。
教学重点:
1、了解虎门销烟的过程。
2、通过有感情地朗读课文,感受虎门销烟是一个“伟大壮举”.
教学难点:
虎门销烟的历史意义。
课前准备:
1通过搜集资料,了解当时时代背景。大体了解鸦片对国人身体的侵害,
以及林则徐销烟的原因。
教学环节:
一、1.播放录象(鸦片的危害)
想一想:看了这段录象你有什么想说的?
提示:中国人为什么不能容忍鸦片?(或提示:看了录象,我想说   。)
生:看了录像,我想说“鸦片毒害中国人民,我们不能容忍鸦片”。
2.小结
鸦片是一种强烈的麻醉剂,毒性很大,上瘾就不易戒除。外国侵略者把鸦片贩卖到中国来,这不仅侵蚀着我们中国百姓健壮的身体,使他们无精打采,意志萎靡,做工种地的丧失劳动力,当兵的失去战斗力,还使我们中国的白银、黄金源源不断地流向侵略者。因此,我们国家的实力越来越弱,从而成为外国侵略者刀板上的鱼肉,任人宰割。但是中国人不是好欺负的,林则徐在政府支持下,突破重重压力,到虎门销烟来了。
3.指读课题  
二、自读课文,感悟销烟
1.思考:从课文中找一两个词语来说明虎门销烟是怎样的事件?
生:值得纪念、壮举。
2.你是从哪些语句感悟到“虎门销烟”是一次“壮举”呢?请大家默读课文,画出有关语句,必要时与同桌交流一下。 (根据学生的回答,切入相应的段落学习。)
3.读第1和第6自然段: 感悟首尾联系,理解“值得纪念”、“壮举”的意思。
三、品读感悟,感受销烟
(一)精读第2-5自然段。
1.学习第2自然段:
(1)师范读(课件出示相关画面),你觉得哪些人引起了你的注意?
生:男男女女、老老少少、文武官员、外国商人。
(2)读着这些词语你有什么感受? (观看的人多而广,体现出场面的壮观。)教师板书:人多而广
(3)哪个词体现了人多?(水泄不通)教师板书:水泄不通
(4)谁能通过你的朗读把人多、人广传达给大家?学生练读、指名读、齐读。
(5)你还感受到什么?(仪式隆重、人群兴奋,也体现出场面的壮观。) 教师板书:仪式隆重
(6)哪些词体现了仪式隆重?(彩旗林立、礼炮轰鸣)教师板书:彩旗林立
(7)过渡:课文中哪些地方表现出人们很兴奋?
2.深入学习第3自然段:
(1)在销烟的过程中,不知你们发现没有,有一群人,他们不仅是虎门销烟的观看者,更是参与者。他们是谁?(课件出示民工销烟图)  
(2)他们是怎样销毁这些害人的鸦片的? 默读课文,小组合作学习。(教师巡视)
(3)老师觉得民工所做的几个动作,其实都是在倒,可书上为什么用了“撒”“抛”“倒”几个不同的词呢?能交换位置吗? (体会用词的准确和此时人们对鸦片的憎恨之情) 教师板书:撒盐巴 抛鸦片 倒石灰
(4)自读描写民工销烟的句子,看看课文用什么词表示这三步的先后顺序? 用“先……再……然后……”这几个词语复述民工是怎样销烟的。 你能不看课文,用这几个词语来复述工人是怎样销烟的吗?
(5)教师引读。 (师:“随着林则徐一声令下,震惊中外的虎门销烟开始了……只见……,先向……,再把……,然后又把……顿时,……” 这样的销烟方法多么简易、独特,多么有效啊!)
(6)(课件播放销烟过程)看,民工们正在销毁这些害人的鸦片呢 !
(7)齐读第3自然段。
3.在生成中引导,引导中深入。
(1)你还能想到其他的办法来销烟吗?
生:用火烧、直接投入大海……  
(2)你觉得这些办法好吗? 再读读课文的最后一段,你有什么新的发现? (如果这样快的销毁了,就不能沉重打击外国侵略者的嚣张气焰了。就是要他们看见自己的鸦片一点点销毁而心痛。让他们知道中国人是不可欺侮的。而且,这也表明我们的决心。)  
4.以读代讲第4、5自然段。
   (1)引读,读出人们兴奋的心情 。
   (2)过渡:是呀,被鸦片害得妻离子散、家破人亡的中国群众是那样兴奋。
(3)引导学生质疑:再看看这些观看的人,你们有没有什么疑问呢? (那些文武官员有的可能高兴,但有的一定很担心。 外国商人是贩卖鸦片的,为什么还要请他们来看呢?)
(4)哪些词语体现了这次销的数量多?
生:持续23天、200多万斤。  
(5)这些外国商人会怎样想?
(6)过渡:是呀,林则徐明知道外国商人会恨他入骨,为什么还要请他们来观看销烟呢?
四、再品课文,体会意义。
1.再讲读课文6自然段,认识并体会虎门销烟的伟大意义。 根据学生的回答,切入第6自然段的学习。
   (1)齐读,交流体会。
(2)林则徐这样做是为了告诉那些外国人,中国人是不可欺侮的。(他这样做沉重地打击了外国侵略者的嚣张气焰。)让我们深情地将第6自然段朗读一遍。教师板书:意义深远:  不可欺侮
2.课堂小结
五、总结全文、拓展延伸。       
1.虎门销烟这一伟大壮举,粉碎了外国侵略者的美梦,唤醒了沉睡中的人们,也给了那些醉生梦死、意志薄弱的“烟”鬼一记响亮的耳光,鸦片的罪恶实在是太大了!回忆过去,看看今天,你还想说点什么?
    2.可令人心痛的是,时隔一百六十多年后的今天,仍有许多人在造毒、贩毒、吸毒,请看图片。 (课件逐一映示禁毒宣传图片,给学生以教育。)
3.总结:毒品就像洪水猛兽,摧残着人的身体,腐蚀着人的精神,全世界的人们应该联合起来,齐心协力铲除毒品,还世界一份幸福和安宁,让我们的生活到处充满欢声笑语!让我们永远记住这一天--1839年6月3日。(课件出示时间,学生齐读。)
六、布置作业:
以“我站在林则徐塑像前……”为题,写一段话。

板书:                17  虎门销烟


                               伟大壮举
                               值得怀念
                         中国人民是不可欺侮的!
回复 支持 反对

使用道具 举报

您需要登录后才可以回帖 登录 | 中文注册

本版积分规则

小黑屋|手机版|Archiver|凤凰语文论坛

GMT+8, 2019-5-24 20:58 , Processed in 1.080839 second(s), 9 queries , MemCache On.

Powered by Discuz! X3.3

© 2003-2014 凤凰语文论坛

快速回复 返回顶部 返回列表