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致三年级的畅想

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弄潮儒生

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发表于 2019-8-30 16:32:22 | 显示全部楼层 |阅读模式
今年算是我的新生吧,新的班级,新的学生,新的教材,之前完全没有接触过部编版的教材,一直也对其很关注,今年接手了新班级,开始新的畅想吧!
放一个教学计划与进度
部编三年级语文上册计划
一、学情分析
  
本班共有学生   人。学生进入三年级后,在识字方面突破识记的难关,孩子们记字的速度加快,但由于识字量加大,同音字混淆有时会出现。主动识字的愿望非常强烈。已基本养成良好的写字习惯,书写规范、端正。孩子们喜欢阅读,对阅读有兴趣,能流利、有感情地朗读课文。能阅读浅显的课外读物,能与他人交流自己的感受和想法。经常积累自己喜欢的成语、古典诗词、格言警句等。并愿意与人交流,能认真听别人讲话,能听懂主要内容。在说话方面,能主动与别人交谈,讲述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方,有礼貌。对周围的事物有好奇心,乐于观察大自然,能把看到的、想到的写下来,语句较连贯。识字教学加强已认识汉字的复现巩固,防止回生是本学期的重点。在本学期的教学中努力通过集体读、分组读、领读、男女学生对读、配乐朗诵、分角色朗读等多种形式,使学生在阅读实践中将课文读正确、读流利,并引导学生将自己当作课文中的人物去感受、体验、思考,去领会作者所要传达的感情,进而通过自己的阅读表达出来。
二、教材分简析:
新人教版编部本于2018年秋期正式使用,本册教材安排课文27篇。教材以专题组织单元,以整合的方式组织教材内容,共分八个单元。
各部分相互联系,构成一个有机的整体。识字形式多样,课文内容丰富,体裁多样,富有童趣,语言规范,浅显易懂,插图精美,便于对学生进行朗读、背诵、复述、口语交际等训练。
本册教材从内容上看,主要任务是识字、写字和课文的朗读和句子的理解。从学生的长远发展来看,词语的积累运用、口语表达能力的培养、引导学生发现、探究、解决问题也是教学重点。难点是识字、写字和课文的朗读。
三、教学目的和要求:
1、识认字250个,写字250个。
2、掌握字的间架结构和书写规则。
3、继续培养阅读的兴趣,培养经常阅读的习惯。在“自检”中,学生要自查、互查,交流阅读体会
4、通过“语文天地”中设计的活动,创设写话的情境,使学生愿意写,有东西可写。
四、教学措施:
1、注重语文和思想品德合科教学,要通过语言文字训练进行思想品德教育,把语言训练和思想品德教育融为一体。思想品德教育,要根据每篇课文的内容和教学目标,有的放矢地进行。联系实际,进行行为指导,使学生养成良好的行为习惯。
2、重视识字教学,要教给学生识字方法。重视形近字、同音字的比较,加强边读边写,试默自查;重视在口头语言和书面语言的运用中掌握所学的生字。
3、阅读教学要训练学生逐步学会阅读,培养阅读能力。重视朗读训练,在朗读中发展学生的语言和思维。课堂上要有充分时间进行朗读训练,要人人都有读的机会。开始训练默读。重视字词句的训练,要把字的教学放在词和句的教学之中,让学生在语言环境中学习生字。词句教学要抓重点、难点,为学生设置思考的路子,训练学生逐步学会阅读。重视自然段教学,为中高年级的段、篇训练打好基础。
4、听说训练要在学生的语言实践中进行。给学生创造各种听话、说话的机会,激发学生听说的愿望,保证训练时间,坚持大面积训练,及时纠正语病,让全班学生都有练习说话的机会。
5、让学生借助汉语拼音读准字音,分析记忆字形,看图或联系上下文理解词义。发挥创造性,设计活泼多样的教学方法,在游戏中、在活动中、在语言环境中巩固识字。注意纠正学生的写字姿势,培养良好的写字习惯。  
6、重视朗读指导,采用多种方法,每篇课文都要给学生充分朗读的时间,充分利用插图,联系生活实际,帮助学生在语言环境中理解词语和句子的意思。  
7、注意每组教材在内容上的联系,从整体上把握教材内容,设计教学方案,创造性地使用教材。  
8、教学时要充分发挥“学习伙伴”的作用,借以引导学生认真思考,展开丰富的联想和想象,积极参与交流、讨论和语文实践活动。将游戏、唱歌、猜谜语、表演等引进课堂,也可以带领学生走出校门,走进自然、社会,走进沸腾的生活,使学生在生活中学语文、用语文。
9、引导学生积累好词佳句、优秀篇段并复习巩固学过的字词,利用周末作业和学校作业展示的要求,进行语文基础知识的综合练习。教学时,要鼓励学生独立完成练习,主动积累词句,将积累的词语运用于口头和书面语言之中。  
10、鼓励学生在课堂上积极参与、举手发言,互相释疑,合作释疑,培养他们勤思善问的习惯和提出问题、解决问题的能力。
五、教学进度
2019-2020学年度第一学期三年级语文(上册)教学进度表
任教年级:三年级  科目: 语文   任课教师:
周次
时间
教学内容
备注
1
9.2---9.8
大青树下的小学;花的学校
2
9.9-—9.15
不懂就要问;口语交际;习作;语文园地一
3
9.16--9.22
古诗三首;铺满金色巴掌的水泥道
4
9.23—-9.30
秋天的雨;听听,秋的声音;习作;语文园地二
中秋节9.24
5
10.1---10.7
国庆节放假
6
10.8—10.13
期中复习
7
10.14—10.20
去年的树;那一定很好;在牛肚子里旅行
8
10.21--10.27
一块奶酪;习作;语文园地三;总也倒不了的老屋
9
10.28—11.3
总也倒不了的老屋;胡萝卜先生的长胡子;不会叫的狗
10
11.4—11.10
口语交际;习作;语文园地四
11
11.11—11.17
搭船的鸟;金色的草地;习作
12
11.17—11.24
古诗三首;富饶的西沙群岛
13
11.25—12.1
海滨小城;美丽的小兴安岭
14
12.2—12.8
习作;语文园地六;大自然的声音
15
12.9—12.15
父亲、树林和鸟;带刺的朋友;口语交际
16
12.16—12.22
习作;语文园地七;司马光
17
12.23—12.29
掌声;灰雀
18
12.30—1.5
手术台就是阵地;口语交际;习作;语文园地七
19
1.6---1.12
期末复习
20
1.13---1.19
期末复习


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春江载友

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发表于 2019-9-1 14:29:16 | 显示全部楼层
这份计划扎实详细,用心了,谢谢分享!
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