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4.古诗三首之山行

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溪头醉仙

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发表于 6 天前 | 显示全部楼层 |阅读模式
本帖最后由 泰山蔡 于 2019-9-12 14:03 编辑

                                                                          4.古诗三首之山行
                   一。秋景导入。
                    1.秋天慢慢走进我们的身边,你能说说关于秋天的成语或者诗句吗?
                    2.几天让我们随着几位大诗人的脚步一起走近秋天。出示三首古诗。我们先了解一下大诗人“杜牧”(结合第二课学习介绍泰戈尔的方法,   分别从姓名、名声、获奖、作品等角度来介绍杜牧:唐代诗人,与李商隐并称“小李杜”,作品《阿房宫赋》)
                  二。出示要求,初读课文
                   1.自由读古诗,难读的字多读读,特别留意陌生字
                   2.借助注释尝试理解诗句的意思和同桌互相说说
                   3.检查自读情况
                   4.出示前二句,请同学当小老师带着大家一起学习古诗,老师相机帮助,重点指导:远上、斜、生。指导学生把远看的景色理解好并用优美                    的语言表达出来,进而体会诗人表达的情感,最后读出感受
                   5.出示后二句。用同样的方法学习后两句。重点指导:坐、晚和红于。特别理解“晚”这个字,傍晚时分,晚霞映照下的枫叶十分美丽,红的似火,让作者流连忘返,及时时间不早了,还不舍得离开,充分体现作者对枫林看图体会夕阳下枫叶的美景,指导学生用生动的语言表达出来。为编写山行故事做铺垫。
                   6.二句古诗比较会发现一处远景,一处近景,你更喜欢哪一句,为什么?
                   7.让我们用思维导图来试着画画这首诗
                   8.出示图,根据画面把这首诗的故事完整
深秋时节,一天唐代大诗人杜牧乘坐马车来到山脚下,只见……    杜牧被这眼前的美景深深吸引,情不自禁地吟诵到:远上寒山石经斜,白云生处有人家。停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。
          三、写字
          四、用同样的方法学习《赠刘景文》、《夜书所见》
          五、作业:画一画杜牧看到的景色,并把写出来

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春江载友

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发表于 3 天前 | 显示全部楼层
孩子们写得真棒,这和课堂的引导是分不开的,向您学习。
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