凤凰语文论坛——

 找回密码
 中文注册
查看: 285|回复: 14

[5.铺满金色巴掌的水泥道] 熨帖在文章中怎么理解

[复制链接]

4

主题

12

帖子

12

积分

春江载友

Rank: 1

积分
12
发表于 2019-9-19 08:00:51 | 显示全部楼层 |阅读模式
熨帖在文章中怎么理解?
回复

使用道具 举报

0

主题

4

帖子

4

积分

春江载友

Rank: 1

积分
4
发表于 2019-9-19 09:15:04 | 显示全部楼层
紧紧地贴着的意思吧
回复 支持 反对

使用道具 举报

44

主题

1704

帖子

2204

积分

藏风真君

Rank: 4

积分
2204
发表于 2019-9-19 10:52:15 | 显示全部楼层
紧贴着地,我和孩子也是这么理解的
回复 支持 反对

使用道具 举报

4

主题

12

帖子

12

积分

春江载友

Rank: 1

积分
12
 楼主| 发表于 2019-9-19 14:45:22 | 显示全部楼层
我也是这么理解的“紧紧的贴着”
回复 支持 反对

使用道具 举报

117

主题

1万

帖子

3万

积分

版主

Rank: 7Rank: 7Rank: 7

积分
36368
发表于 2019-9-19 18:13:51 | 显示全部楼层
查字典,学生说是妥帖,贴切。
回复 支持 反对

使用道具 举报

7

主题

53

帖子

153

积分

弄潮儒生

Rank: 2

积分
153
发表于 2019-9-20 10:15:14 | 显示全部楼层
紧紧地贴,我是这么理解的
回复 支持 反对

使用道具 举报

7

主题

33

帖子

34

积分

春江载友

Rank: 1

积分
34
发表于 2019-9-20 20:47:20 | 显示全部楼层
联系上下文,我理解为“紧紧地、平展地粘着地面”,百度百科里引证解释中提到 :熨帖有把衣物烫平、紧贴的意思。没有到新华大词典里考证,仅供参考。
回复 支持 反对

使用道具 举报

0

主题

3

帖子

2

积分

春江载友

Rank: 1

积分
2
发表于 2019-9-23 21:19:18 来自手机 | 显示全部楼层
讲解“熨帖”一词时我随手在讲台上拿了一张小便帖,走到饮水机旁沾上水,贴在黑板上,让孩子们观察便帖紧紧的贴在黑板上,树上的落叶被秋雨淋湿紧紧的贴在水泥路上就是文中说的“熨帖”
回复 支持 反对

使用道具 举报

0

主题

2

帖子

2

积分

春江载友

Rank: 1

积分
2
发表于 2019-9-23 21:32:41 | 显示全部楼层
“熨帖”一词的意思让学生单纯地从字面来理解是有难度的,我启发学生联系上下文来理解,学生自然就找到了“平展地粘在水泥道上”文字,随后我又用一张便利贴进行实物演示,学生也就理解这个词的意思了。
回复 支持 反对

使用道具 举报

0

主题

8

帖子

6

积分

春江载友

Rank: 1

积分
6
发表于 2019-9-23 22:28:30 | 显示全部楼层
从单元的导语,到课文课后练习的设计,从单元习作的提示,到语文园地的设置,无不让人一目了然。如三年级第一单元的导语:美丽的校园,成长的摇篮,梦想起航的地方。阅读时,关注有新鲜感的词语和句子,体会写作的乐趣。简简单单的话语,就已经凸显了浓郁的人文主题,也清清楚楚的把本单元学习的语文要素呈现出来。又如第一课课后问题"这所学校有哪些特别的地方,用自己的话说一说",再如习作的要求,第一单元的“猜猜他是谁”通过一些例子,让学生知道可以写人物的外貌,性格,品质,爱好等,作为第一次作文,后面还特别提醒:写的时候注意开头要空两格。如此一来,每个单元,每篇课文,教什么,目标是什么,统编教材都细致明了呈现出来。(滨海县实验小学 仇高雯)
回复 支持 反对

使用道具 举报

0

主题

8

帖子

6

积分

春江载友

Rank: 1

积分
6
发表于 2019-9-23 22:30:29 | 显示全部楼层
对于长文的教学,我觉得需要以文章体裁为依托,细读文本,寻找教学的着重点。
小学语文教学淡化体裁,这不等于教师备课时不关注体裁。体裁不同,教学的着力点也有所不同。读寓言故事就不可追究故事的真实性,因为寓言故事就是通过假托的故事说明道理,故事本身是假的,但道理是活的,是在假托的故事中蕴含生活得道理。同样,读童话故事,就要承认梦境美,在儿童的想象力上下功夫,若也用真实的情况去讲,就失去了童话的意境……只要按照文章的自然思路去研究、选择,就容易做好。(滨海县实验小学 陆彦宏)
回复 支持 反对

使用道具 举报

0

主题

8

帖子

6

积分

春江载友

Rank: 1

积分
6
发表于 2019-9-23 22:31:32 | 显示全部楼层
怎么做好长文章的教学,我认为要以一个或两个统领全篇的问题为重点,带动对全文的学习。
教师觉得教学时间不够用,往往是因为担心教学内容有所遗漏,事无巨细都要讲到,这不但不可能,也没必要。教师常说一句话,“教是为了不教”,怎样做到?我想培养学生自主学习的能力是重中之重。学生自学能力养成了,知道学什么,知道怎么学,教师还需要面面俱到的讲解吗?还担心教学时间不够用吗?而需要讲解的一个或两个重点问题又恰恰是指导学生学习方法,培养学生学习能力的地方。如此一来,学生越学越轻松,需要教师讲解的越来越少,何乐而不为呢?(滨海县实验小学 陈泰昌)
回复 支持 反对

使用道具 举报

2

主题

3

帖子

3

积分

春江载友

Rank: 1

积分
3
发表于 2019-9-24 14:53:39 | 显示全部楼层
“熨帖"在字典里有以下种解释:①(用字、用词)贴切、妥帖;②心里平静;③紧帖;④舒服。
回复 支持 反对

使用道具 举报

3

主题

52

帖子

152

积分

弄潮儒生

Rank: 2

积分
152
发表于 2019-9-25 10:39:43 | 显示全部楼层
我个人认为“熨帖”和“平展”应该是一组近义词。
回复 支持 反对

使用道具 举报

3

主题

52

帖子

152

积分

弄潮儒生

Rank: 2

积分
152
发表于 2019-9-25 10:41:33 | 显示全部楼层
个人认为“熨帖”和“平展”应该是近义词。
回复 支持 反对

使用道具 举报

您需要登录后才可以回帖 登录 | 中文注册

本版积分规则

小黑屋|手机版|Archiver|凤凰语文论坛

GMT+8, 2019-10-21 12:42 , Processed in 0.070993 second(s), 17 queries , WinCache On.

Powered by Discuz! X3.3

© 2003-2014 凤凰语文论坛

快速回复 返回顶部 返回列表