如何指导学生借助《静夜思》的学习初识古诗特点？

天后 · 发表于 2020-6-23 15:42:24

谢谢分享！

天后 · 发表于 2020-6-23 15:46:18

谢谢分享！

幸运香草 · 发表于 2020-6-23 15:54:33

可以讲解，但不做要求，让学生了解一下就行

园中园小区 · 发表于 2020-6-23 16:08:10

可以适当的渗透，个人认为要正确的读，反复指导朗读，书读百遍，其义自见！

wxm2100 · 发表于 2020-6-27 09:40:17

个人认为需要讲解，孩子对于古诗的形式的了解是逐步增加的，教师在教的过程中给予孩子一点内容的积累，久而久之，孩子对于古诗词的形式、体裁都有了很深的了解，对于古诗词的学习也就可以轻松一些了。

李文茜 · 发表于 2020-6-28 16:40:07

反复吟诵，再加上补充创作背景。

李继霞 · 发表于 2020-7-1 16:49:24

读出韵味，读出意境，读出画面感。读出古诗的味道

沙小老王 · 发表于 2020-7-3 09:25:57

可以适当的渗透，个人认为要正确的读，反复指导朗读，书读百遍，其义自见！

半斤与半两 · 发表于 2020-7-9 09:14:14

适当渗透，形成印象，今后会更容易理解记忆

沙小王诚 · 发表于 2020-7-10 09:47:18

借助插图，正确朗读，查阅相关资料，了解写诗背景，帮助孩子理解古诗内容

沙小老王 · 发表于 2020-7-10 16:01:21

适当渗透，诵读时利用不同形式的对比读，初步形成对仗的意识。当然，关于压韵在读中也可以感知到。

灵玖 · 发表于 2020-7-15 21:12:33

书读百遍，而义自见！

孙欣 · 发表于 2020-7-16 13:28:11

在读正确、有感情诵读的基础上，要适当的渗透古诗的特点

长弓在手 · 发表于 2020-7-18 15:17:24

可以适当的渗透，个人认为要正确的读，反复指导朗读，书读百遍，其义自见！

长弓在手 · 发表于 2020-7-18 15:25:34

适当渗透，诵读时利用不同形式的对比读，初步形成对仗的意识。

阿铃铛 · 发表于 2020-7-19 09:47:04

图文结合，诵读为主，读中理解，熟读成诵。

天后 · 发表于 2020-7-20 11:07:01

反复吟诵，其义自见。

园中园小区 · 发表于 2020-7-26 04:17:23

可以适当的渗透，个人认为要正确的读，反复指导朗读，书读百遍，其义自见！

三横一竖 · 发表于 2020-7-26 18:16:05

古诗教学要以读为主，利用多媒体感受古诗意境，体会诗人的情感来！！

东风不解春情 · 发表于 2020-7-31 07:44:36

可以感悟借物抒情的特点

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