如何指导学生借助《静夜思》的学习初识古诗特点？

东城语文三 · 发表于 2020-7-31 10:36:41

首先要正确的读，反复指导朗读，书读百遍，其义自见！再结合合理的情境，叙述，交流！

汤建平 · 发表于 2020-8-11 13:58:11

一边读一边结合插图来学习

批林批孔 · 发表于 2020-8-11 14:41:33

学习了，谢谢！

若水光阴 · 发表于 2020-8-13 19:56:50

无需刻意强调让学生在诵读中慢慢体会

沙小老王 · 发表于 2020-8-15 18:08:56

借助插图，正确朗读，查阅相关资料，了解写诗背景，帮助孩子理解古诗内容

天后 · 发表于 2020-8-17 09:19:12

反复吟诵，其义自见。

路庆祥 · 发表于 2020-8-18 11:16:51

小宋老师发表于 2020-3-23 14:12
可以适当的渗透，个人认为要正确的读，反复指导朗读，书读百遍，其义自见！

说的特别正确

三横一竖 · 发表于 2020-8-19 21:55:41

低年级的古诗教学利用图片，影像进行直观教学辅助，让学生更容易接受！

路庆祥 · 发表于 2020-8-20 08:54:45

春之使者发表于 2020-3-23 14:19
借助插图，正确朗读，查阅相关资料，了解写诗背景，帮助孩子理解古诗内容

可以适当的渗透，个人认为要正确的读，反复指导朗读，书读百遍，其义自见！

雪中怒放 · 发表于 2020-8-22 16:07:45

一年级学生学习古诗，我认为以读为主，重在积累，能借助插图，引导学生想象画面，了解诗意，初步感知诗的韵律，激发学生的兴趣。

花花世界真美 · 发表于 2020-9-2 16:19:33

低段孩子孩子还是要以读为主。

王霞光 · 发表于 2020-9-17 09:40:31

先反复诵读，读多了，自然就发现了。

新洋实验颜萍 · 发表于 2020-9-17 16:55:34

我觉得一年级不需要讲古诗特点，重点应该放在如何教学让孩子爱上古诗，从而对古诗有兴趣。只需要读读背背，积累。大致了解意思，感受古诗的美。

连云港大白 · 发表于 2020-9-18 14:16:09

反复指导朗读，书读百遍，其义自见！

连云港大白 · 发表于 2020-9-18 14:17:14

还是以读为主，在读中理解古诗，感受韵味。

张好学 · 发表于 2020-9-19 22:18:32

一年级小学生多读多诵，其它的可以得意渗透！

朱银 · 发表于 2020-9-24 07:57:24

多次朗读，朗诵。读出韵味，读出含义

凤飞扬 · 发表于 2020-9-24 15:12:39

反复吟诵，读出诗的意境美。

顾小怡 · 发表于 2020-9-25 09:24:41

借助插图，正确朗读，查阅相关资料

沙小王诚 · 发表于 2020-9-25 13:59:48

可以适当的渗透，个人认为要正确的读，反复指导朗读，书读百遍，其义自见！

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[8 静夜思] 如何指导学生借助《静夜思》的学习初识古诗特点？


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