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楼主: 紫羚

[8 静夜思] 如何指导学生借助《静夜思》的学习初识古诗特点?

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弄潮儒生

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发表于 2020-10-13 12:13:54 | 显示全部楼层

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弄潮儒生

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发表于 2020-10-20 13:51:43 | 显示全部楼层
借助插图,朗读感受,帮助孩子理解古诗内容
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弄潮儒生

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发表于 2020-10-20 16:01:22 | 显示全部楼层

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弄潮儒生

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发表于 2020-10-20 19:41:21 | 显示全部楼层

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感谢分享,学习了。
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弄潮儒生

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发表于 2020-10-27 16:59:43 | 显示全部楼层

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小学生学古诗重在积累,并不要求理解,所以,我认为,简单介绍作者,指导说说大概意思,反复有节奏地诵读,达到熟读成诵的程度就可以了!
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溪头醉仙

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发表于 2020-10-30 17:36:38 | 显示全部楼层

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书读百遍,其义自见!
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溪头醉仙

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发表于 2020-11-2 12:25:24 | 显示全部楼层
反复指导朗读,书读百遍,其义自见!
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溪头醉仙

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发表于 2020-11-3 07:24:39 | 显示全部楼层
书读百遍,其义自见!
不能指望一首诗,而是大量诗歌的阅读才能帮助孩子们形成一定的认识!
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藏风真君

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发表于 2020-11-3 21:03:17 | 显示全部楼层
学习了,谢谢!
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弄潮儒生

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发表于 2020-11-4 05:15:17 | 显示全部楼层
我个人觉得以读为主。在辅以图片理解诗意思。在理解的基础上了解诗人当时的背景引孩子理解诗的意境。
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弄潮儒生

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发表于 2020-11-4 05:16:29 | 显示全部楼层
读出韵味,读出意境,读出画面感。
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弄潮儒生

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发表于 2020-11-5 15:53:27 | 显示全部楼层

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书读百遍,其义自见
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藏风真君

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发表于 2020-11-6 09:29:20 | 显示全部楼层
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弄潮儒生

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发表于 2020-11-25 09:27:28 | 显示全部楼层
以读为主,适当渗透。
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弄潮儒生

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发表于 2020-11-27 21:20:20 | 显示全部楼层

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我认为关键词语的意思要讲解,学生在理解的基础上背诵和记忆,有利于高年级对古诗的阅读和理解,并且,不容易写错别字。
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弄潮儒生

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QQ
发表于 2020-11-27 21:31:35 | 显示全部楼层
重视朗读,画演古诗,展开想象。
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弄潮儒生

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发表于 2020-11-30 10:51:38 | 显示全部楼层
借助插图,结合生活实际,展开想象。以读为主,适当渗透。
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藏风真君

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发表于 2020-12-1 13:03:25 | 显示全部楼层
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弄潮儒生

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发表于 2020-12-1 13:33:50 | 显示全部楼层

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古诗每天都去读一读学生的语感会不断地积累。
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弄潮儒生

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发表于 2020-12-13 14:40:43 | 显示全部楼层

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