【抛砖引玉】全面 贴切 客观——写好期末评语

niuniu

期末在即，班主任老师又该填写素质报告书了，尤其是填写学生的评语更不是一件简单的事。想就如何填写学生的评语谈谈自己的一些观点。 一.内容全面，讲求实效 评语应该是对学生一段时间内的学习生活情况较为客观的全面的评价。评语的内容起码应该反映为下几方面：1.表扬学生的优点和长处；2.指出存在的问题和不足；3.导引孩子今后努力的方向。 表扬是对学生好的思想和行为给予肯定的评价，目的是让学生明确自己的优点和长处所在，并得到进一步的巩固和发扬，它是一种积极的强化，是调动学生积极性的重要手段，它使学生体会到一种自信和成功的喜悦，从而激发学生追求新的目标和新的成功感的强烈愿望。因此，恰切地肯定孩子的成绩，给予孩子荣誉，是孩子今后进步的强大动力。 现在，我们提倡多给孩子一些鼓励，让孩子在自信和荣誉中健康成长，但是也不能一味地表扬和鼓励，而忽略了的确存在的问题，适当地、婉转地批评还是非常必要的。这种否定地评价要能体现学生学习、生活中的欠缺，以唤起他们地警觉，努力去改正自己的缺点错误，从而产生意识和行为的变化。 孩子毕竟是孩子，明白了自己的优缺点已经很不简单，至于如何去完善自己，可能还是一件比较困惑的事情。我们教师应当在评语中给予适当的点拨，为孩子顺利的成长指引道路。 这样，我想既有利于学生正确的看待自己，发展自己，也有利于家长较为全面地了解孩子的在校情况，配合学校的教育，进一步促使孩子的健康成长。 二.细心观察 因人而异 由于填写评语要花费大量的时间和精力，许多老师都是采用分层次的方法来处理的：好、较好、一般、差，把大致处在一个水平上的孩子分为一档，每一档的孩子的评语也是大同小异。我觉得这样不太妥当。世上没有两片相同地树叶，每一个孩子都有自己的优点、缺点，都有自己独特的个性，因此，严格地说，不会有两本相同的评语。其实写好评语并不是期末这几天的事情，而是在于老师平时对孩子点点滴滴的关注，这样每一个孩子的基本情况才会了然于心，所下的评语才会准确、贴切。 三.内容具体 用词贴切 我们班主任老师在给学生写评语时，不可以“你是个很好孩子”、“这学期你表现很不错”、“你还存在一些差距”等这样一些笼统概括的语言来评价孩子，而应结合孩子平日的表现，及时发现孩子身上的具体的闪光点，或是一些不易察觉的优点、长处或是不足，具体点评。例如：“你的字写得棒极了！瞧，撇有锋，捺有脚，字里行间可见你的细心和专注！”而且，要注意用词贴切，不论表扬还是批评，都要谨慎择语，不可大而无当，或者言语偏激，这样语言就会显得空洞无力，或者造成抵触情绪，不利于孩子的健康成长。 四.客观公正 态度真诚 另外，我们在给学生写评语时，要注意客观公正，对待成绩优秀的学生，不可一好遮百丑；对待后进生，也不可一棍子打死，我们应该客观的、辨证地看待每一个孩子，既能看到孩子的闪光点，也能看到孩子的不足处，态度真诚的评价他们，让每一个孩子都能感受到老师对自己的各方面都了如指掌，很关注自己，以增强他们的自信心、自尊感。 这只是我个人的一点想法，不知大家是否还有其他的真知灼见，贴来共享！！！

niuniu

以下是几条学生评语，供大家参考！ 孩子： 你长大了！很善于思考，然而你也变得沉默了。假如时光可以倒流，老师还是喜欢你原来欢蹦乱跳的样子！你的学习成绩优秀、平稳，各方面都很出色，数学上再稍稍多下点功夫！ 新年里祝你有新的进步！

niuniu

某某： 你是个天资聪颖的孩子，上课时你专心听讲，积极答题，声音清脆；你的作业常常写得很整洁，但是老师知道，凭你的能力你能写得更好！你学习较为踏实，成绩优良，若能给自己确立明确的目标，你能学得更出色！ 谢谢你对我的信赖，你愿意和我交流思想我很开心！

niuniu

某某： 球场上，你的身影多像一条欢快的游鱼，展示着运动的美！不论结果的输赢，你强烈的集体荣誉感和奋力拼搏得精神都让老师深深感动！ 你学习成绩优秀，是个德智体全面发展的好学生！ 假期里多看点课外书。继续努力，别放松！ 某某： 本学期以来，你的各个方面都取得了长足的进步，尤其是在纪律方面！老师由衷的地为你高兴！我能感受到你愿意与老师作心灵的交流，当你直言不讳地陈述你的观点的时候，我好开心！——老师喜欢你谦忍的精神，更佩服你据理力争的勇气！你很有个性！ 某某： 你轻盈的步伐洋溢着热情，你清澈的眸子里写满了善良与宽容！老师的生活因为有了你纯真的笑容而熠熠生辉！ 你是老师最得力的助手！你始终是老师的骄傲、同学的楷模——不论学习还是做人！要自信！！！

[此贴子已经被作者于2003-12-21 16:42:00编辑过]

阿建

我觉得你还是应该把孩子的名字写上更有真实感！

niuniu

这是四年级下学期的评语。 呵呵，彤铃在批评我吗？我会注意！！！

江南浪

评语更像一次对话，不过想让这一次对话能让读的人能记住，有明显的功利性。学生的回语也很重要你又没有让学生走过这一反思的过程呢？

[此贴子已经被作者于2003-12-31 16:22:18编辑过]

niuniu

其实，到了三年级以后，每次写操行评语之前，我都让孩子们先自我评价一下的！夸夸自己的优点与长处，再找找自己的缺点与不足，他们评价得还挺像样呢！！！

niuniu

评语就是孩子的在校形象，从很大的程度上影响着孩子在父母、亲朋以及同学心目中的地位，因此，孩子对自己的操行评语都十分关注。我们在给学生写评语时，一定本着实事求是的原则，注意客观公正，让孩子在人文的关怀中成长，在愉悦的心境下成长，在尊重和自尊中成长！！！ 每一份评语对每一个孩子的成长都起着不可估量的导向作用，我们那些简短的语言也许会成就孩子的一生，也许会毁坏孩子的一生，字字千钧，马虎不得！因此，写好操行评语不是一件简单的事情，更不是一件小事情，可以说，这也是教育的一门艺术！！！ 我觉得自己对孩子的评价还是挺客观的！我儿子就在我的班上，每次我写评语，他看着就能说出被评的孩子的名字，我感到很欣慰！ 学校把我的评语收集打印成册了。 我非常非常喜欢我的孩子们，他们充满人情人性的美，他们虽然小小年纪，可是很有思想！

[此贴子已经被作者于2003-12-31 17:15:11编辑过]

杨春基

我们做老师的的确应该认真地写好评语，因为不仅仅是孩子看，还有爸爸、妈妈看，爷爷、奶奶看……一大家子人都要看。透过它，众多长辈也会为我们的教学水平、人格魅力、敬业精神打个分。

niuniu

以下是引用杨春基在2003-12-31 17:13:12的发言： 我们做老师的的确应该认真地写好评语，因为不仅仅是孩子看，还有爸爸、妈妈看，爷爷、奶奶看……一大家子人都要看。透过它，众多长辈也会为我们的教学水平、人格魅力、敬业精神打个分。

所言极是！其实这不仅是孩子的阶段成长报告，也是教师与社会交流的窗口，也是学校与社会交流的窗口，是小学教育与社会交流的窗口！

爱读书的娃

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金锁记

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