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楼主: 高子阳

每天20分钟为学生大声读书

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闲适钓翁

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发表于 2004-5-4 10:39:00 | 显示全部楼层

能读,不是经典也能读,读垃圾文章,小朋友也不知道。

为什么有经典不读经典呢?每天老师抽出20分钟时间,多不容易。有多少20分钟。为什么不读最好的?

一个人,只要给他足够的营养,他的身体就能长大;只要给他足够的知识、智慧,他的心灵就会长大。

可是我们确偏偏不给他,不给小孩子心灵上足够营养,让他们的心灵永远不健全,永远不成熟。这难道就是我们的教育吗?

其实20分钟是不够的。每天要花至少4个小时读经典。中国的经典太多了,4个小时还是读不完的。正因为教师要教授一些垃圾,比如语文课本。所以20分钟如此宝贵,甚至有很多教师无法抽出20分钟。还要在这20分钟里读一些不是经典的东西?这是干什么?是浪费我们的孩子,浪费我们的民族。千古罪人!

我们不能改变环境,教学计划得完成,尽管这也是浪费。但是抽出的20分钟,是我们可以控制的。每天只有这20分钟是给孩子营养的时间,难道还要给他们缺乏营养的作品吗?

[此贴子已经被作者于2004-5-4 10:41:41编辑过]
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得水易主

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 楼主| 发表于 2004-5-4 11:07:00 | 显示全部楼层

世界上没有最好,只有更好.我目前给学生读的应该属于更好的.只要我们读了这些文章后,就会有这种感觉.我不反对读经典,我们都是普通的人,读读一些普通式的书也是很有价值的.

你怎么知道我给学生读的文章是缺乏营养的.经典难道是营养的唯一吗?

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得水易主

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 楼主| 发表于 2004-5-4 11:08:00 | 显示全部楼层
另外把课本作为垃圾来认识更不妥当.
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发表于 2004-5-4 11:23:00 | 显示全部楼层

昨天,我把所有的小学语文教材翻个遍。没有一篇象样的文字。给小孩子读这样的文章,他心灵上能有什么样的长进呢?

中国有经典,全世界的学术界,都认为中国经典是四书五经。我个人可以不这样认为,我可以以个人名义反对世界的学术界。但是大概是因为我的知识浅薄。所以我暂且相信他们,并且认真读过。然后我觉得他们说的是对的。

白话文的价值有比《红楼梦》更高的吗?《红楼梦》的价值与唐宋八大家能比吗?唐宋八大家是学四书五经出来的,而且他们作品的价值比四书五经要低很多。因此断定,四书五经是最高的经典。不信,我们可以随便找个语言大师确认,只要他研究过中国文化。

除了这种经典,都是缺乏营养的作品。读通了四书五经,就有机会超过唐宋八大家。学习八大家,就没机会超过他。要是学曹雪芹呢?天天给孩子看的文章连王朔的尚且不如,怎么能说有营养呢?

语文课本,拿出来让学术界评价一下?超出任何政治立场的评价!有几篇有价值的?课本的文章应该通通有价值,一篇垃圾都不该有。但是我们没办法。所以另外20分钟,就要读最有价值的。读经典。

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弄潮儒生

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发表于 2004-5-4 12:50:00 | 显示全部楼层
同意楼上的观点。别忘记了。我们是教育工作者,我们培养的是祖国的下一代,那是我们中华民族的希望,仔细看看教育如此简单这个贴子,你就会全明白了。
www.qwjdw.com
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溪头醉仙

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发表于 2004-5-4 15:52:00 | 显示全部楼层
高老师,你们的学生有你这样的好老师真是幸福!
我希望我们的语文教学能像水晶一样透明、简单! http://www.sqsm1314.com/
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得水易主

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 楼主| 发表于 2004-5-6 09:21:00 | 显示全部楼层

关于读经典的问题,其实我们一直进行着.四书五经是好的,没有人说不好,我们的学生挑着读.现在是什么时代?这一点我们不能忘记.

至于全盘否定现在的语文教材,我觉得是不妥当的,在上面我说过,没有最好,只有更好.现在的中小学生如果天天让背诵四书五经,是不是与时代远离?我想中国孩子不愿意如此,外国的孩子也不会选择这条路.目前,还没有哪个大师敢跳出来说,所有的语文教材必须回归到四书五经上.

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发表于 2004-5-6 13:30:00 | 显示全部楼层
以下是引用高子阳在2004-5-6 9:21:51的发言:

关于读经典的问题,其实我们一直进行着.四书五经是好的,没有人说不好,我们的学生挑着读.现在是什么时代?这一点我们不能忘记.

至于全盘否定现在的语文教材,我觉得是不妥当的,在上面我说过,没有最好,只有更好.现在的中小学生如果天天让背诵四书五经,是不是与时代远离?我想中国孩子不愿意如此,外国的孩子也不会选择这条路.目前,还没有哪个大师敢跳出来说,所有的语文教材必须回归到四书五经上.

经典不能以时代论。如果过去的东西对我们没有用,我们就不用学。正因为他有用,而且有大用,所以我们才要学。

也正因为大人学不会,学不好,而孩子能学好,能学会,所以才让孩子学。

一提到学经典,就马上想到逼迫孩子做无聊的事情,这是错误的。这是用你自己的大人的头脑和心态想孩子的问题。

孩子喜欢上学吗?你为什么还要让他们上?喜欢数学吗?你为什么要让他们学?你们难道不是在逼迫孩子吗?甚至你们所逼迫孩子学的东西,是低档次的,是更无聊的东西。

经典不仅语言的价值最好,而且思想的价值也最高。要给孩子读这样的书,要背这样的书。

为什么读经是教育经济?读经第一,训练记忆力。第二、提高语言能力。第三、养正孩子思想。第四、给孩子打开一扇通往深层次知识的大门。第五、培养孩子对中国文化的温情和敬意,培养孩子的爱国感情。

如此好处,为何不去考虑,而未加思索的就否定吗?

声明:不是所有语文必须回到四书五经上,而是要从四书五经开始。

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得水易主

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发表于 2004-5-6 14:37:00 | 显示全部楼层
我认为重点是从读经中训练学生的思想。
沉而不浮,郁而不薄。
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发表于 2004-5-6 14:50:00 | 显示全部楼层

先不管他的思想,先背下来。思想是大人的事情,小孩子是吸收,不能释放。等到等释放的时候就放光芒了。

你看电视剧大宅门续了吗?怎么教小孩子背书的。一句都不理解,但是庄子会背,孟子会背。有什么用?长大就有用了。

小时候不背,长大了头脑里就没东西,也无从理解。结果还是白痴。

学生自己不知道应该学什么,这个工作是老师的事情。老师不给学生背,那就是在残害孩子。

(当然,现在教育体系,有时候是无能为力,但是我们首先得有认识)

白话教育已经残害了三代人了。这三代人,思想空虚,生活艰难。一个破法轮功就勾引那么多人的兴趣。足以说明我们的教育失败。

教育首先要孩子学会做人,其实要孩子具有学习的能力。

现在,孩子不大会作人,也不知道怎么作人。学习能力呢?文章不会写,除了小说,有点文化内涵的书都看不懂,也不愿意看。高雅音乐欣赏不了。学外语,只会谈天气。

这就是我们与时距进的教育吗?失败了还不承认吗?

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 楼主| 发表于 2004-5-6 15:29:00 | 显示全部楼层

母语教育是不能离开经典,四书五经也不是绝对的经典,也不是整体学习材料中唯有的经典。

至于失败问题靠背诵四书五经就能够改变?中国背了上千年,结果怎么样?至于做人问题是任何时代都不能放弃的。至于高雅音乐等欣赏不了,这与我国的课程设置不当有关。我们的课程设置只有必修课(也可说是考试课),却没有尽可能多的选修课。这必然导致素质的低下。

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发表于 2004-5-6 15:32:00 | 显示全部楼层

 kevin:

真的好佩服你,你不放弃每一个宣扬自己主张的机会。

欢迎走进我的博客——千岛春色[URL=http://blog.stnn.cc/yanbochun]http://blog.stnn.cc/yanbochun[/URL]
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 楼主| 发表于 2004-5-6 15:36:00 | 显示全部楼层
宣扬自己的主张很好,但自己应该先实践,把整个的实践过程拿出来,经过若干年的实践后才会有价值。中国把四书五经抛开,其实也是有原因的。虽然全盘抛弃是不当的,但选择一部分来学,才是科学的。现在社会变化多快,现在的十年的信息量与四书五经时代能相同吗?
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发表于 2004-5-6 15:54:00 | 显示全部楼层
抛开四书,是有原因的,但是不是现在人理解的原因。不是因为四书是糟粕才抛开的。当时中国学习的是美国的20世纪初的教育理念。一直到现在还在学。但是美国经历60年代青年人疯狂后,认识到,那个教育是失败的。因此,现在已经改变了。可惜中国还没有觉悟。
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 楼主| 发表于 2004-5-6 16:04:00 | 显示全部楼层

实际上,静下心来看教育,整体成功的教育是没有的,也就是说任何教育范式,适应的只是个体,这也许就是教育的个性。我们全盘否定是错误,全盘肯定同样是错误。教育这种东西是很好玩的,她是一个永远年轻的是由正确与错误共同组成的生命体。我们全盘西化是错误,忘记祖宗是错误,但学习西方也有许多个体得到了锻炼。

所以,对于这些问题,我个人认为,教育永远是属于个体的,也就是我们对教育的研究必须个性化,必须考虑到我们教的任何一个人,没有重复者。如果我们让所有的人背诵四书五经,那是一种整体性的错误重复。虽然个体训练很好,这是个体,我们应该想尽办法让这个个体的兴趣得到更多的张扬才是。这也许才是教育的真谛。

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发表于 2004-5-6 16:56:00 | 显示全部楼层
以下是引用高子阳在2004-5-6 16:04:56的发言:

所以,对于这些问题,我个人认为,教育永远是属于个体的,也就是我们对教育的研究必须个性化,必须考虑到我们教的任何一个人,没有重复者。如果我们让所有的人背诵四书五经,那是一种整体性的错误重复。虽然个体训练很好,这是个体,我们应该想尽办法让这个个体的兴趣得到更多的张扬才是。这也许才是教育的真谛。

说到了我的心坎上.

欢迎走进我的博客——千岛春色[URL=http://blog.stnn.cc/yanbochun]http://blog.stnn.cc/yanbochun[/URL]
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发表于 2004-5-6 19:26:00 | 显示全部楼层
这种做法对于农村孩子更重要。是弥补缺书现状的重要手段。有条件的地方教师可不必为学生读书,用实物投影仪打更学生读更好,这也是我的梦想。现在只好读给学生听了。
[glow=350,red,5][color=#Ffff00] 我读书,我快乐!:)[/color][/glow] 个人专辑[URL=http://bbs.xxyw.com/dispbbs.asp?boardID=66&ID=42327&page=1]敝帚自珍集[/URL] 欢迎光临“http://www.jx110.net/”
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发表于 2004-5-6 22:12:00 | 显示全部楼层

所说的背四书五经,是个基础。有了基础,将来学生想学什么就学什么。好象所有人都得学汉字一样。

你不能因为他喜欢数学就不要学汉字了。

这个跟丢了,对母语的掌握也只是皮毛。

[此贴子已经被作者于2004-5-7 12:31:38编辑过]
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 楼主| 发表于 2004-5-7 09:20:00 | 显示全部楼层
不可能,母语是学习一切学科的工具、基础,这一点不容不得怀疑。
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发表于 2004-5-7 12:46:00 | 显示全部楼层
既然母语是基础,就要让我们的孩子能掌握母语,更好的驾御目语。不学文言是作不到的。
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