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分享 关联词语知识
高源水 2021-2-21 09:46
关联词语 知识链接 一、关联词语种类 1 、表示并列关系的 “一边……一边……”,“不是……而是……”“既……又……” 2 、表示递进关系的 “不但(不只、不光)……而且……”“不仅……还……” ...
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分享 2021-01-08
马巧云 2021-1-8 14:33
第一单元看拼音写词语 ( 20210106 ) 班级 姓名 l iǎnɡ ɡ è jiù shì nǎ ...
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分享 用爱浇灌 静待花开(一)
漫步的蜗牛 2020-12-13 11:39
— 浅谈学生行为习惯的改变 杰克 ·霍杰在《习惯的力量》一书中说:思想决定行为,行为决定习惯,习惯决定性格,性格决定命运。诚然,习惯对于人来说是非常重要的。但好习惯的培养十分不易,特别是有些“小聪明”的孩子,也许是还未开窍,他们总是在课 ...
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分享 六上文言文的句子翻译
王晓亚 2020-12-4 14:36
先确定重要字词的理解,在此基础上引导学生解释句子,再结合现代汉语的表达要求,把句子说通顺,说完整。 可以适当补充句子所缺少的成分,略加修饰语,注意主要意思和原句无冲突,但不必刻意追求解释准确完美。
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分享 《伯牙鼓琴》教学设计
周维娟 2020-9-21 21:36
伯牙鼓琴 一、 导入 1. 同学们,我们正在播放的是古典音乐《高山流水》,这个首曲子背后有一个动人的故事。今天我们就来学习一篇文言文,看看这是一个怎样的故事,齐读课题:《伯牙鼓琴》。 2. 指导读课题,如果能将尾音拖长,就更有味道了,谁来读。 3. ...
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分享 “小小动物园”教学设想
周维娟 2020-9-21 21:32
小小 “动物园”教案 一、激趣导入 1. 同学们,你们去过动物园吗? PPT )瞧!这些动物各自都有什么样特点呢? 2. 如果我们将动物和人联系起来,将会怎么样呢?这就是我们今天要聊的话题小小 “动物园”。齐读 3. ( PPT )来,我们一起来看本次习作 ...
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分享 五年级课外阅读计划
紫玉兰 2020-9-6 09:23
五年级课外阅读计划 一、阅读目标    利用图书馆、网络等信息渠道尝试进行探究性阅读。扩展自己的阅读面,高年级学生的课外阅读量不少于 100 万字;诵读优秀诗文,背诵优秀诗文 60 篇;初步学会阅读叙事性,了解事件梗概,简单描述自己印象最深的场景、人物、细节,说出自己的喜欢、憎恶、 ...
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分享 小组合作,学会思辨 ——《文言文二则》教学反思
淡淡紫罗兰@呆呆 2020-6-18 08:17
小组合作,学会思辨 ——《文言文二则》教学反思 文言文与现代文相比,在词语、句式等方面差别较大,小学生对文言文接触的又少,能做到正确的断句,流利地朗读就已经很不容易。教学中我把指导学生朗读、背诵作为本课的教学重点。课文所写的事情和其中蕴含的道理并不难理解,难就难在如何让学生读懂每句话的 ...
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分享 体悟习作研学之读写结合片段
如故香 2020-5-29 21:20
体悟习作研学 之 读写结合片段 1. 课文片段 威尼斯的小艇有二三十英尺长,又窄又深,有点像独木舟。船头和船艄向上翘起,像挂在天边的新月,行动轻快灵活,仿佛田沟里的水蛇。 我们坐在船舱里,皮垫子软软的像沙发一般。小艇穿过一座座形式不同的石桥。我们打开窗帘,望望 ...
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